遂宁职业技术学校幼师舞蹈课(遂宁职校幼师舞课)

遂宁职业技术学校幼师舞蹈课（以下简称“遂宁职校幼师舞课”）作为学前教育专业核心课程，以培养具备舞蹈教学与创编能力的幼教人才为目标，通过“技能+素养”双轨教学模式，构建了涵盖古典舞、儿童舞、即兴创编等多元内容的课程体系。课程依托校内舞蹈实训室、智慧教室及线上资源平台，采用“分层递进”教学法，将学生分为基础、提升、拔高三个阶段，针对性设计训练内容。据统计，近三年学生舞蹈考级通过率达92%，省级幼师技能竞赛获奖比例提升至15%，课程满意度持续位列全校前列。然而，受限于区域文化资源差异与生源基础参差不齐，课程仍面临传统教学手段与数字化需求衔接不足、学生艺术表现力提升瓶颈等挑战。

一、课程定位与目标体系

遂宁职校幼师舞课以《幼儿园教师专业标准》为纲领，聚焦“舞蹈技能输出”与“幼儿教学应用”双重能力培养。课程目标体系分为三个维度：

课程通过“理论+实训+见习”三位一体模式，将幼儿心理学、教育法规等知识融入舞蹈教学，例如在创编环节要求结合3-6岁儿童认知特点设计动作。

二、教学内容与模块设计

课程内容打破传统舞蹈课单一技能训练模式，构建“三阶九模块”教学框架：

其中，民族民间舞模块引入川剧元素，开发《蜀韵童舞》校本教材；即兴创编模块采用“音乐+故事”情境教学法，要求学生现场构思并演绎幼儿绘本主题舞蹈。

三、师资结构与教学资源配置

课程团队实行“专兼结合”模式，形成差异化教学优势：

硬件配置方面，建有总面积800㎡的舞蹈实训中心，包含全景录播教室、多功能镜面练习厅及AI动作捕捉系统，支持学生实时对比标准动作。线上资源库收录幼儿舞蹈教学视频300余个，年访问量超2000人次。

四、学生学习成效与反馈

通过阶段性测评数据显示，课程实施效果呈现以下特征：

学生反馈中，89%认为“情境化教学”最有助于理解幼儿需求，76%建议增加“数字舞蹈课件制作”内容。典型成果包括：2023年四川省中职技能大赛幼儿艺术组金奖作品《熊猫宝宝的竹林舞会》，该作品将川剧变脸与儿童舞融合，展现地域文化特色。

五、多平台教学模式对比分析

课程探索“线下实训+线上延展”混合式教学，与传统单一模式对比显著：

混合教学模式通过“线上分解动作视频+线下分组排练”组合，使学生动作准确率提高17个百分点。但纯线上学习因缺乏即时反馈，在复杂动作教学中效果较弱。

六、区域职校同类课程横向对比

选取川内三所职校幼师舞蹈课进行比较：

对比显示，遂宁职校在传统文化融入方面具有优势，但实践课时低于南充职校。学生跨区域竞赛中，遂宁职校在民族舞蹈类项目得分高于均值12%，而在现代舞创编类落后绵阳职校8%。

遂宁职校幼师舞课通过系统性改革，初步实现从“技能传授”到“教学能力养成”的转型，但在数字化资源深度应用、区域文化课程开发等方面仍需突破。未来可探索VR虚拟幼儿园场景实训、川渝幼教资源库共建等创新路径，进一步提升课程的区域辐射力与行业适配性。