廊坊师范专科学校(廊坊师专)

廊坊师范专科学校（简称“廊坊师专”）是河北省属公办全日制普通高等专科学校，其历史可追溯至1956年成立的河北廊坊师范学校，2000年经河北省人民政府批准升格为师范专科学校。作为京津冀地区基础教育师资培养的重要基地，学校始终以“师范教育为优势、应用型人才培养为方向”为核心定位，形成了“立足廊坊、服务河北、辐射京津冀”的办学格局。目前，学校开设以教师教育为特色的专科专业20余个，涵盖文、理、工、艺等学科门类，与地方基础教育、产业需求紧密结合，构建了“校地合作、产教融合”的育人模式。近年来，学校通过深化教育教学改革、加强师资队伍建设、优化专业结构，逐步成为区域性职业教育与应用型人才培养的重要支点。

廊坊师专的办学特色主要体现在三方面：一是师范教育传统深厚，注重教师职业素养与教学技能培养，毕业生在河北省教师招聘考试中通过率长期位居前列；二是紧密对接京津冀产业需求，增设大数据、人工智能等新兴专业，形成“师范+技术”双轮驱动的专业布局；三是实践教学体系完善，与京津冀百余家中小学、企业建立校企合作基地，推行“课岗融通、工学交替”的培养模式。然而，作为专科院校，其在科研创新能力、高层次师资引进等方面仍面临挑战，需进一步突破学历层次限制，提升服务区域经济转型的深度。

一、历史沿革与办学定位

廊坊师专的发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1956-1999年）：以中等师范教育为主，为廊坊地区输送基础教育师资。
• 升格转型期（2000-2015年）：升格为专科院校后，逐步从单一师范教育向多学科并行转型，增设非师范专业。
• 内涵发展期（2016年至今）：聚焦“师范+技术”双特色，推进产教融合，加强与京津冀高校、企业的合作。

二、学科专业与人才培养

学校现有专科专业28个，其中师范类专业15个，占比53.6%，非师范类专业13个，覆盖教育、信息技术、财经商贸等领域。师范类专业中，语文教育、数学教育、英语教育等传统优势专业就业率超95%，而大数据与会计、虚拟现实技术应用等新兴专业则通过“订单班”模式实现校企联合培养。

三、师资队伍与科研能力

截至2023年，学校共有教职工460人，其中专任教师385人，副高级以上职称占比37.2%，硕士以上学历教师达68.5%。为提升科研水平，学校设立“京津冀教育协同发展研究中心”，近五年累计承担省级以上教改课题42项，发表核心期刊论文120余篇。然而，与本科院校相比，其在高层次人才引进（如博士比例不足5%）、科研项目层级（缺乏国家级课题）等方面仍存在明显差距。

四、校园建设与基础设施

学校占地800亩，建筑面积26万平方米，建有教学楼、实训中心、图书馆等设施。其中，实训设备总值达1.2亿元，覆盖教育信息化、智能制造、财经仿真等领域。为满足扩招需求，2021年启动“智慧校园”二期工程，新增虚拟现实实训室、人工智能创新实验室等场所。然而，学生宿舍条件（如四人间比例不足40%）、体育场馆面积（仅占总面积的5%）仍是短板。

五、社会服务与区域影响

廊坊师专通过“校地共建”模式深度融入京津冀协同发展。例如，与廊坊市教育局合作开展“乡村教师定向培养计划”，年输送基层教育人才超300人；为当地企业定制培训课程，年均完成职工技能提升培训1.2万人次。此外，学校还承接河北省教育厅“冀教云”资源库建设项目，开发数字化课程资源2000余节，覆盖基础教育全学科。

当前，廊坊师专正面临专科院校普遍的发展瓶颈：一方面需突破学历层次限制，争取升格为职业本科院校；另一方面需平衡师范教育传统与新兴产业需求的矛盾。未来，学校计划通过“三步走”战略实现转型：一是深化与京津高校的“3+2”专升本联合培养项目；二是重点建设大数据、新能源等区域紧缺专业群；三是推动“产学研用”一体化平台建设，提升科技成果转化能力。