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石家庄幼儿高等专科师范学校(石家庄幼儿专科师范学校)

石家庄幼儿高等专科师范学校(以下简称“石家庄幼师”)是河北省唯一一所独立设置的幼儿师范高等专科学校,其办学历史可追溯至1956年成立的石家庄市师范学校幼师班。作为河北省学前教育人才培养的核心基地,该校以“立足石家庄、服务京津冀、辐射全国”为定位,形成了以学前教育为特色、艺术教育与早期教育协同发展的专业体系。近年来,学校通过深化产教融合、推进校企合作,在师资培养模式创新、实践教学改革等方面取得显著成效,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,为区域乃至全国输送了大量高素质幼儿教育人才。

学校概况与核心数据

指标 石家庄幼师 北京学前教育学院 徐州幼儿师范高等专科学校
创办时间 1956年(前身) 1960年 1984年
占地面积 520亩 380亩 450亩
在校生规模 8500人 6200人 7100人
省级特色专业 3个(学前教育、早期教育、音乐教育) 2个 4个
合作幼儿园数量 230+所(含京津冀示范园) 180+所 200+所

专业设置与课程特色

石家庄幼师围绕学前教育产业链构建专业群,形成“双核驱动、多元支撑”格局。其中,学前教育专业作为国家级骨干专业,首创“园校双导师制”,学生需完成600学时幼儿园跟岗实践;早期教育专业对接0-3岁托育机构需求,开设婴幼儿行为观察、家庭教养指导等特色课程。此外,学校还设有音乐教育、美术教育、舞蹈教育等艺术类专业,构建“技能+理论+创新”三维课程体系。

专业 核心课程 职业资格证书 对口就业方向
学前教育 学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿行为观察与指导 幼儿园教师资格证、保育员证 幼儿园教师、早教机构教研员
早期教育 婴幼儿卫生与保健、家庭教育学、托育机构管理 早期教育指导师、育婴师 托育中心主管、社区育儿顾问
音乐教育 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、钢琴即兴伴奏 音乐表演教师资格证、社会艺术考级评审 幼儿园音乐教师、艺术培训机构导师

师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划,现有专任教师460人中,副高级以上职称占比38%,具有幼儿园一线工作经验的教师达65%。通过与北京师范大学、河北师范大学共建教师发展中心,开展“访学研修”“企业实践”等项目,近三年累计选派120名教师赴优质幼儿园挂职。教学资源方面,建有虚拟仿真实训中心、儿童行为观察实验室等12类实训场所,开发《幼儿园一日活动标准化流程》等数字化课程资源库,实现教学场景与岗位需求的高度契合。

对比维度 石家庄幼师 全国幼师院校平均水平
师生比 1:18.5 1:23.8
双师型教师比例 65% 42%
校内外实训基地数量 45个(含3个省级示范性实训基地) 28个
纵向科研项目数 年均25项(省级以上) 年均12项

就业质量与社会服务

学校构建“三级递进”就业服务体系,通过“岗位认知—技能强化—顶岗实习”培养模式,使毕业生专业对口率达91%。2023年就业数据显示,62%学生进入公立幼儿园,28%就职于普惠性民办园,剩余10%从事早教机构管理或继续深造。社会服务方面,学校承接“国培计划”项目,年培训幼教从业人员超3000人次;与石家庄市教育局共建“幼教智库”,参与制定《河北省幼儿园保教质量评估标准》,推动区域学前教育高质量发展。

发展挑战与未来规划

面对学前教育普及普惠发展新要求,石家庄幼师需突破三方面瓶颈:一是智能化教学设备覆盖率(当前为72%)有待提升,需加快虚拟仿真教学平台建设;二是县域基层幼儿园人才供给存在结构性矛盾,需优化“定向培养”项目;三是男性幼儿教师比例不足5%,亟需完善性别均衡招生机制。根据《“十四五”发展规划》,学校计划投资2.3亿元建设产教融合实训大楼,重点推进“智慧幼教”专业群建设,力争到2025年实现省级高水平高职学校立项。

作为京津冀地区学前教育人才培养的重要阵地,石家庄幼师通过深化“政校行企”四方联动,在专业建设、师资培养、社会服务等方面形成显著优势。未来需进一步聚焦数字化转型与基层需求,强化男性教师培养体系,持续扩大优质教育资源辐射范围,为破解“幼有所育”民生课题提供更强支撑。

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