石家庄幼儿师范高等专科学校（以下简称“石家庄幼儿师范”）作为河北省重点培养幼教人才的基地，其地理位置的选择深刻体现了教育资源布局与城市发展规划的紧密结合。学校现拥有两个主要校区：范西路校区（老校区）与鹿泉校区（新校区），二者在区位特征、交通条件及周边环境上形成鲜明对比。范西路校区位于石家庄市长安区核心区域，毗邻多条主干道，周边商业、医疗、文化设施完善，但受限于城市中心土地资源；鹿泉校区则坐落于石家庄市鹿泉区，依托西山生态湿地的自然环境优势，占地规模更大，但距离主城区较远，需依赖公共交通或自驾通行。两校区的地理布局既反映了学校在不同发展阶段的战略选择，也体现了职业教育资源向城乡结合部延伸的趋势。

从城市功能分区来看，范西路校区处于传统教育集中区，周边分布多所中小学及培训机构，形成教育资源共享网络；而鹿泉校区选址于新兴大学城片区，与河北地质大学、石家庄理工职业学院等高校相邻，有利于构建跨学科交流平台。交通方面，范西路校区通过地铁1号线、多条公交线路实现高效连接，但高峰时段拥堵问题突出；鹿泉校区虽远离主城，但通过地铁1号线支线及快速路网可直达市区，且校园周边道路承载能力更强。

两校区的区位差异进一步影响了学生的实践机会与就业辐射范围。范西路校区凭借市中心的区位优势，与省市级示范幼儿园建立紧密合作，学生实习便利；鹿泉校区则侧重服务周边县区及乡村振兴项目，形成“城市核心+城乡联动”的办学格局。总体而言，石家庄幼儿师范的方位布局既满足了职业教育对实践资源的依赖，又通过多校区协同实现了服务范围的拓展。

两校区核心区位数据对比

交通通勤效率对比

周边配套设施对比

石家庄幼儿师范的方位布局体现了职业教育资源分配的典型特征：老校区依托城市核心资源强化实践教学，新校区通过扩展空间支撑规模化发展。从长远看，两校区协同模式既缓解了市中心用地紧张问题，又通过差异化定位覆盖更广泛的教育需求。例如，范西路校区的“15分钟实践圈”可快速对接优质幼儿园，而鹿泉校区的“生态校园+县域辐射”模式则为乡村幼师培养提供支撑。

未来，随着石家庄地铁网络向鹿泉片区延伸，新校区的交通短板有望改善。同时，两校区间通过校车接驳、线上资源共享等方式深化联动，将进一步优化区位劣势。值得注意的是，学校在鹿泉校区规划中保留了大量绿地与实训农场，这种“教育+生态”的融合模式，或将成为职业教育选址的新范式。