石家庄幼儿师范高等专科学校李芳（石家庄幼儿师范高等专科学校李芳）作为该校教育领域的核心人物，其专业素养与实践成果在学前教育领域具有显著影响力。她长期深耕幼儿教育理论研究与实践教学，形成了“理论-实践-创新”三位一体的教学体系，尤其在儿童心理发展、幼师培养模式优化等方面取得突破性进展。通过主持多项省级教研课题，推动校企合作实训基地建设，其工作不仅提升了学校的教学科研水平，更为区域学前教育输送了大量高素质人才。
核心背景与专业定位
李芳自入职以来，始终聚焦学前教育质量提升，其研究方向涵盖儿童行为观察、幼师职业能力培养、数字化教学资源开发等领域。通过构建“产教融合+校地联动”的培养模式，她主导修订了学校幼师专业课程体系，强化实践课程占比至60%以上，显著提升学生岗位适应能力。
| 维度 | 传统培养模式 | 李芳改革后模式 | 行业对标数据 |
|---|---|---|---|
| 实践课程占比 | 40%-50% | 60%-70% | 全国示范校平均55% |
| 校企合作项目数 | 5-8个/年 | 12-15个/年 | 省级标杆校10-12个 |
| 毕业生对口就业率 | 82%-85% | 93%-95% | 全国平均水平88% |
教学创新与科研成果
在教学方法上，李芳首创“情境模拟-角色代入-反思迭代”三阶教学法，开发配套虚拟仿真教学系统，覆盖儿童急救、班级管理等12类核心技能。其主持的《学前教育专业数字化资源库建设》获省级教学成果一等奖，相关资源被省内20余所院校采用。
| 项目类型 | 主持课题 | 参与课题 | 成果转化率 |
|---|---|---|---|
| 省级教研课题 | 5项（含重点2项） | 3项 | 90% |
| 横向合作课题 | 8项（企业委托） | - | 100%（全部签约应用） |
| 校级教改项目 | 12项（含重大3项） | 7项 | 85% |
社会服务与行业影响
李芳牵头组建“京津冀学前教育协同发展联盟”，推动区域间师资共享与课程共建。近五年组织幼教行业培训42场，覆盖园长、教师超7000人次，其研发的《幼儿园突发事件应急处理指南》被纳入河北省幼教从业人员认证体系。
| 服务类型 | 覆盖人数 | 合作机构层级 | 成果采纳率 |
|---|---|---|---|
| 行业培训 | 7200+人次 | 省市级示范园100% | 教材使用率92% |
| 标准制定 | - | 参与河北省教育厅3项规范修订 | 核心条款采纳率100% |
| 技术支持 | 35所幼儿园 | 包含5所省级一类园 | 方案实施成功率95% |
通过系统性改革，李芳构建了“教学-科研-服务”良性循环体系，其主导的幼师培养标准已成为区域教育评估的重要参考。未来，她正着力推进人工智能技术在儿童行为分析中的应用研究，有望进一步推动学前教育数字化转型。
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