成都幼师师范(成都幼师)

成都幼师师范学校（现成都幼儿师范高等专科学校）作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其发展历程与办学特色具有显著区域代表性。学校始建于1904年，历经百余年积淀，已形成“师范性、专业性、应用型”三位一体的办学格局。依托成都市教育资源集群优势，该校在师资建设、课程体系、实践平台等方面形成差异化竞争力，尤其在川渝地区基层幼儿园教师培养中占据主导地位。据2023年数据显示，学校毕业生在四川省内公办幼儿园就业占比达78.6%，教师资格证通过率连续五年超过92%，凸显其作为区域学前教育人才供给核心枢纽的功能价值。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为清末“四川通省女子师范学堂”，1950年改制为“四川省成都幼儿师范学校”，2010年升格为专科院校。当前定位于“培养高素质幼儿园教师及早教管理人才”，形成“学历教育+职业培训”双轨模式。

二、师资结构与教学资源

现有专任教师182人，其中副高以上职称占比41%，硕士以上学历占73%。建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，与成都市32所示范园建立教研共同体。

三、专业设置与课程体系

开设早期教育、学前教育等核心专业，构建“三阶递进”课程模块：基础理论阶段（教育学/心理学）、专业强化阶段（五大领域教学法）、实践创新阶段（园本课程开发）。2023年新增“托育服务与管理”专业方向。

四、实践教学体系

实施“1+2+3”实践模式：第1学期认知实习，第2-5学期分段跟岗，第6学期顶岗实习。与金苹果、宋庆龄幼儿园等机构共建68个实践基地，开发虚拟仿真实训项目27个。

五、就业质量与行业影响

近五年毕业生初次就业率保持在97%以上，85%服务于省内城乡幼儿园。2023届毕业生专业对口率91.2%，用人单位满意度达89.6%。承担国培计划项目，年培训幼教人员超3000人次。

六、科研与社会服务

近三年立项省级以上课题29项，出版《幼儿园环境创设实务》等教材12部。组建“学前教育智库”为地方政府提供决策咨询，参与制定《四川省幼儿园办园标准》。

七、学生发展支持系统

设立“卓越教师培养计划”，实行“双导师制”（校内导师+园长导师）。建有心理健康中心、创新创业孵化园，年度奖助覆盖率达38%。毕业生三年内职称晋升率高于同类院校15个百分点。

八、挑战与发展机遇

当前面临本科层次升级压力，需突破学前教育硕士点建设瓶颈。随着“三孩政策”实施，计划拓展托育服务人才培养，拟与瑞士、新加坡等国合作开发国际化课程模块。

作为区域幼教人才培养的核心载体，成都幼师师范通过百年积淀构建了特色化办学体系。其“扎根西部、服务基层”的办学路径，在破解乡村幼教师资短缺问题上成效显著。未来需在产教融合深度、数字化转型速度、国际化视野广度等方面实现突破，以应对学前教育高质量发展的新要求。