阿坝汶川师范学校(汶川师范)

• 更新时间：2025-05-09 04:50:17 •

阿坝汶川师范学校是四川省阿坝藏族羌族自治州唯一一所以教师教育为特色的中等职业学校，其发展历程与汶川地震后的教育重建紧密相连。作为国家灾后重建重点项目，该校承载着培养藏区双语师资、传承民族文化、服务基层教育的重要使命。学校立足民族地区实际，构建了以学前教育、小学教育为核心的专业体系，形成了“校企合作+产教融合”的办学模式，在藏区教育生态中具有不可替代性。其多语种教学能力、本土化课程设置以及定向就业机制，有效缓解了川西高原地区师资短缺问题，成为民族地区职业教育改革的典型案例。

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阿坝汶川师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1978年创建的汶川县师范培训班，2008年汶川地震后经教育部批准重建，2010年正式挂牌成立阿坝汶川师范学校。作为国家灾后重建教育专项规划项目，该校被定位为“藏区双语师资培养基地”和“高原职业教育示范校”。

时间节点	重大事件	政策支持
1978-2008	师范培训班→成人教育中心→中等师范学校	四川省中等师范教育布局规划
2008-2010	灾后重建立项/新校区落成	教育部灾后教育重建专项拨款
2015至今	省级示范性中等职业学校建设	《四川省藏区教育发展十年行动计划》

二、地理区位与资源条件

学校位于汶川县威州镇，地处阿坝州交通枢纽，距成都140公里，海拔1320米。周边分布着桃坪羌寨、萝卜寨等国家级传统村落，为开展民族教育教学提供天然实训场景。

区位特征	教学资源	辐射范围
川西高原过渡带	羌绣传习所/藏纸工坊	阿坝州13县
九黄旅游环线节点	大熊猫栖息地研究院	甘孜州东部6县
成兰铁路威州站	汶川特教资源中心	凉山州北部3县

三、师资结构与教学团队

现有教职工142人，其中藏族、羌族等少数民族教师占比47%，双语教师（汉+藏/羌）达63人。聘请非遗传承人担任实践导师，形成“理论+技艺”双师型教学团队。

类别	人数	占比	备注
专任教师	108	76%	硕士以上学历39人
双语教师	63	44%	藏语41人/羌语22人
非遗导师	21	15%	含羌绣、多声部民歌传承人

四、专业设置与课程体系

开设学前教育、小学教育（藏汉双语）、艺术教育等6个专业，构建“基础文理+民族技艺+教育实践”三维课程模块。开发《羌族文化概论》《藏文书法基础》等校本教材17部。

专业名称	学制	核心课程	就业方向
学前教育	5年	羌绣工艺/藏羌民间舞	民族地区幼儿园
小学教育（双语）	5年	藏文文法/双语教学法	高原农牧区小学
艺术教育	3年	藏族唐卡/羌笛演奏	文化馆站/景区演艺

五、学生构成与升学就业

在校生规模稳定在1800人左右，90%来自阿坝州及周边藏区，藏族学生占68%。实施“订单式”培养，与州县教育局签订就业协议，近三年毕业生基层就业率达92.7%。

年份	招生数	毕业数	就业去向
2020	452	417	县级以下学校89%
2021	431	398	定向乡村教师67%
2022	468	421	基层教育机构91%

六、教学设施与信息化建设

校园占地120亩，建有藏羌文化数字展馆、双语教育虚拟仿真实验室等特色场所。配备智能教学终端350台，实现“班班通”覆盖率100%，开发民族教育慕课资源48门。

设施类型	数量	技术特征	应用场景
语言实验室	8间	藏羌语音识别系统	双语教学实训
非遗工坊	5个	数字化记录设备	传统技艺教学
虚拟仿真中心	2套	高原教学环境模拟	远程师资培训

七、社会服务与文化传承

建立“校政村”三级联动机制，年培训基层教师800人次，开展“送教下乡”活动覆盖45个乡镇。承担羌族多声部民歌、藏族编织技艺等非遗项目保护任务，建成省级民族文化传承创新基地。

服务项目	年度指标	受益群体	社会效益
教师轮训计划	800人次	阿坝州中小学教师	提升双语教学能力
非遗进校园	32所	县域中小学	传承民族技艺
教育扶贫攻坚	12个项目	深度贫困村	阻断贫困代际传递