四川省中江师范学校有哪些(四川省中江师范概况)

四川省中江师范学校作为川内具有百年历史的师范教育机构，其发展脉络与区域基础教育需求紧密相连。该校始建于1905年，历经清末新式学堂、民国师范学校、新中国中等师范教育调整等阶段，2000年后转型为综合性地方院校，现为德阳市属公办高职专科院校。学校以师范教育为传统优势，同时拓展现代农业、信息技术等应用型专业，形成"师范+职教"双轮驱动格局。核心指标显示，校园占地830亩，在校生规模稳定在6500人左右，教职工总数超400人，其中副高以上职称占比达35%。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至清光绪三十一年（1905年）创立的中江官立师范学堂，历经民国时期"四川省立中江师范学校"、建国后"川北中江师范学校"等阶段。2004年经省政府批准升格为德阳市属高职专科院校，2018年通过教育部高职高专人才培养工作评估。当前定位为"立足成渝经济区，服务基础教育和乡村振兴，培养高素质技术技能人才"，形成师范教育、现代农业、智能制造三大专业集群。

二、学科专业布局

三、师资队伍结构

现有全国优秀教师3人，省级教学名师5人，建有"现代农业技术应用"省级教学团队。近三年教师获省级教学能力大赛奖项12项，横向课题到账经费年均增长15%。

四、实训基地建设

五、人才培养成效

近五年毕业生平均就业率94.7%，其中83%进入基础教育、农业农村、信息技术领域。2022届毕业生专业对口率达78%，用人单位满意度持续保持在90%以上。累计获得省级以上职业技能竞赛奖项146项，其中全国职业院校技能大赛二等奖3项。

六、社会服务能力

年均开展新型职业农民培训超5000人次，承接国培计划、省培项目1200人日。建成"中江丹参标准化种植"等4个技术服务平台，推动县域农业产值提升1.2亿元。与德阳经开区共建"智能制造产业学院"，年输送技术技能人才300余人。

七、发展瓶颈分析

• 专业结构仍需优化：工科类专业招生占比不足30%，新兴专业培育周期较长
• 科研创新能力待提升：省部级以上科研项目年均立项不足10项，成果转化率低于全省平均水平
• 高端人才引进困难：博士占比仅5.8%，较省内同类院校低3个百分点
• 基础设施短板：生均教学科研设备值0.85万元，未达到高职专科优秀标准

八、战略转型路径

聚焦"十四五"发展规划，实施"三大工程"：专业群提质工程（重点建设3个省级高水平专业群）、师资赋能工程（引进博士20人，培育省级教学团队2个）、产教融合深化工程（新建产业学院2个，校企共建课程比例提升至40%）。预计到2025年实现国家级标志性成果突破，跻身省内同类院校第一方阵。

作为川北地区基础教育人才摇篮，四川省中江师范学校在百年积淀中形成了鲜明的师范教育底色。通过"师范教育+现代农业+智能制造"的专业布局调整，有效对接成渝双城经济圈建设需求。尽管面临高端人才短缺、科研实力偏弱等挑战，但其扎根县域、服务三农的办学特色仍具有不可替代性。未来需在产教融合深度、技术创新能力、数字校园建设等方面持续发力，方能实现从传统师范院校向现代化高职强校的跨越式发展。