蓬溪幼师学校职业学校(蓬溪幼师职校)

蓬溪幼师学校职业学校是一所具有鲜明办学特色的中等职业教育机构，以培养幼儿教育领域专业人才为核心目标。学校依托地方教育资源，构建了以学前教育为主导，融合艺术教育、保育技能等方向的课程体系，形成“产教融合、校企协同”的育人模式。近年来，通过深化教学模式改革、加强师资队伍建设、完善实训设施，学校在区域职业教育中展现出较强竞争力。其毕业生就业率连续五年保持在95%以上，对口就业率超80%，尤其在川内基层幼儿园人才输送方面发挥重要作用。然而，随着学前教育行业对高素质技能型人才需求升级，学校在课程数字化、跨区域合作办学等方面仍面临挑战。

一、历史沿革与办学定位

蓬溪幼师学校职业学校前身为1985年创建的蓬溪县幼儿师范培训班，2012年经省教育厅批准升格为全日制职业中专，2018年被纳入省级示范性中等职业学校建设计划。学校始终坚持“扎根县域、服务幼教”的办学宗旨，形成“品德+技能+创新”三位一体的培养体系。

二、专业设置与课程体系

学校现开设学前教育、早期教育、艺术教育（幼儿方向）三大专业群，其中学前教育专业为省级重点建设专业。课程体系采用“模块化+证书化”设计，将幼儿园教师核心素养分解为保教实践、艺术特长、教育管理等8大模块。

三、师资队伍结构分析

学校实施“双师双能”提升计划，通过高校进修、企业实践、技能竞赛等途径优化师资结构。现有专任教师中，具有幼儿园高级教师职称者占比35%，“双师型”教师达68%。

四、教学设施与实训条件

学校建有“教学-实训-研发”三位一体的幼教实训中心，总面积达6800㎡，配备智能化实训设备价值2300万元。其中，虚拟仿真幼儿园实训室可模拟30种真实教学场景。

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生初次就业率保持在96.5%以上，专业对口率82.3%。就业地域主要集中在成渝经济圈，岗位分布呈现“公办园为主、民办园为辅”特征。

六、社会服务能力建设

学校发挥专业优势，构建“校-园-社区”三级服务体系。近五年开展幼儿园教师培训1200人次，承接家庭教育指导项目8项，开发社区早教课程资源包6套。

七、办学特色与创新举措

学校首创“三阶递进”培养模式：一年级夯实专业基础，二年级强化岗位技能，三年级深化产教融合。引入幼儿园真实情境教学，开发《情境式保教实务》等特色教材。

• 园校双主体育人：与28所幼儿园建立“双导师制”，企业导师参与课程开发
• 技能大赛机制：年均举办幼教技能竞赛12场，获奖率保持全省前列
• 非遗文化传承：将川剧变脸、蓬溪剪纸纳入美育课程体系

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临数字教育资源整合不足、高端技能人才引进困难、跨省合作办学受限等问题。建议通过建设幼教专业教学资源库、设立大师工作室、参与成渝双城教育联盟等方式实现突破。

蓬溪幼师学校职业学校经过多年发展，已形成特色鲜明的幼教人才培养体系，在区域职业教育中占据重要地位。未来需把握学前教育高质量发展机遇，深化产教融合层次，加强数字化教学转型，持续提升服务产业发展的能力。通过强化内涵建设与外延拓展相结合，有望建成西部领先的幼儿教育人才培养高地。