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成都幼师高等专科学校(成都幼师高专)

成都幼师高等专科学校(以下简称“成都幼专”)是四川省唯一一所以培养幼儿教师为核心职能的公办高等专科学校,其历史可追溯至1960年成立的成都幼儿师范学校,2008年升格为专科层次高校。学校以“全实践、全融合、全成长”为办学特色,长期承担四川省学前教育师资培养、培训及教研指导任务,被誉为“四川幼教人才的摇篮”。截至2023年,学校设有学前教育、早期教育、音乐教育等12个专业,在校学生规模超5000人,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,对口就业率达92%,在西南地区幼教领域具有显著影响力。

成	都幼师高等专科学校

一、历史沿革与办学定位

成都幼专历经三次重要转型:1960年建校初期以中等师范教育为主,1999年启动五年制大专试点,2008年经教育部批准升格为专科院校。学校始终聚焦学前教育主业,形成“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学定位。

关键节点事件描述
1960年创建成都幼儿师范学校,隶属成都市教育局
2002年获准开设五年制学前教育大专班
2008年经教育部批准升格为专科院校
2018年启动“3+2”专升本衔接项目

二、专业设置与课程体系

学校构建了以学前教育为核心,辐射婴幼儿托育、艺术教育等领域的专业群。其中,学前教育专业为省级重点建设专业,采用“理论+实践+拓展”三模块课程体系,实践课时占比达55%。

对比维度成都幼专重庆幼儿师范高等专科学校广州幼儿师范高等专科学校
专业总数12个15个10个
省级重点专业数3个2个1个
校企合作专业占比67%58%45%

三、师资力量与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划,要求专业教师具备幼儿园实践经历。截至2023年,副高级以上职称教师占比42%,拥有省级教学团队2支,校内外实训基地覆盖川内21个市州。

指标项成都幼专行业平均水平
师生比1:161:20
硕士以上学位教师占比78%65%
幼儿园实践经历教师占比91%72%

四、实践教学体系

学校构建“四阶递进”实践体系:第1-2学期校内仿真实训,第3学期幼儿园跟岗见习,第4-5学期顶岗实习,第6学期毕业设计。实习时长累计达1200课时,远超国家规定标准。

  • 校内实训室:配备智慧幼儿园模拟教室、儿童行为观察实验室等23个专项实训场所
  • 校外基地:与成都市第三幼儿园等68所省级示范园建立深度合作
  • 技能认证:毕业生100%获得幼儿园教师资格证,82%持有蒙台梭利等专项证书

五、就业质量与社会服务

学校毕业生主要服务于成渝地区双城经济圈,2023届毕业生进入公办幼儿园比例达76%。学校还承担国培计划、园长资格培训等项目,年均培训幼教人员超3000人次。

就业指标2021届2022届2023届
初次就业率97.3%98.1%98.5%
公办园就业占比72%74%76%
专业对口率93%94%95%

六、科研与产教融合

学校设立儿童发展研究院,近五年获批省部级课题47项,横向课题经费年均增长25%。与金苹果教育集团共建“托育服务研究中心”,开发《婴幼儿动作发展评估》等行业标准3项。

  • 校企协同创新:联合开发园本课程资源包12套,覆盖川内56%的普惠性幼儿园
  • 技术成果转化:儿童行为观察系统专利技术应用于120余所幼儿园
  • 社会培训:年开展“家园共育”公益讲座200余场,惠及家庭超5万户

七、国际化发展路径

学校通过“引进来”与“走出去”并行策略推进国际化进程。引进新加坡南洋理工学院“教学工厂”模式,与泰国清迈大学共建“中泰幼儿游戏研发中心”,开发双语课程资源库。

国际化指标成都幼专全国幼专均值
境外合作院校数14所8所
留学生占比3.2%1.8%
双语课程门数42门28门

八、发展挑战与战略布局

面对学前教育普及普惠发展新要求,学校正着力破解三大瓶颈:一是提升本科层次办学水平,二是加强男性幼儿教师培养,三是深化数字化转型。规划到2025年建成儿童发展学科群,申报“学前教育”本科专业,打造西部幼教人才高地。

成都幼专凭借六十余载的师范教育积淀,构建了“政校企”协同育人生态,其“全实践”培养模式有效解决了幼教人才“会教不会养”的行业痛点。随着《四川省“十四五”学前教育发展提升行动计划》实施,学校正通过数字赋能、产教融合双轮驱动,持续巩固西南地区幼教人才培养核心地位。未来需在性别结构优化、职教本科贯通培养等方面突破创新,以应对学前教育高质量发展的新挑战。

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