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成都市幼儿师范高等专科学校(成都幼师高专)

成都市幼儿师范高等专科学校(以下简称“成都幼专”)是四川省唯一一所以培养幼儿教师为核心职能的公办高等专科学校。学校前身可追溯至1960年成立的成都第三师范学校,2018年经教育部批准升格为专科院校,现为四川省优质高职院校建设单位。作为西南地区幼教人才培养的重要基地,学校以“师范性、职业性、开放性”为办学定位,构建了以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健与管理等相关专业群。截至2023年,学校拥有在校学生超6000人,累计为四川省输送幼教人才逾万名,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,在四川省学前教育领域形成显著品牌效应。

成	都市幼儿师范高等专科学校

一、历史沿革与办学定位

学校历经三次重要转型:1960年建校初期以初中师资培养为主,1980年代转向中师教育,2018年升格为专科院校后开启高质量发展新阶段。当前定位为“西部领先、全国知名”的幼儿教师培养高地,重点服务成渝地区双城经济圈学前教育发展需求。

关键节点成都幼专徐州幼儿师范高等专科学校重庆幼儿师范高等专科学校
建校时间1960年1980年1952年
办学层次专科(2018年升格)专科(2011年升格)专科(2012年升格)
核心专业学前教育(省级重点)学前教育(国家级特色)学前教育(市级示范)

二、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”课程体系:通识课程占比30%,聚焦教师素养;专业课程占比50%,强化保教能力;实践课程占比20%,包含幼儿园见习、模拟课堂等。特色课程包括《川渝民间游戏传承》《幼儿戏剧创编》等地域文化课程。

专业类别成都幼专普通师范院校综合院校师范专业
主干专业学前教育、早期教育、特殊教育学前教育、小学教育教育学、心理学
实践课程占比25%(含6个月顶岗实习)15%-20%10%-15%
职业技能证书保育员、感统训练师等教师资格证无专项证书

三、师资队伍建设

实施“双师双能”提升计划,要求专业教师每五年完成半年幼儿园实践。现有教师中,具有硕士以上学历者占78%,高级职称占比35%,持有幼儿园教师资格证的“双师型”教师达92%。近年引进非遗传承人、儿童文学作家等特聘教授12人。

四、实践教学体系

构建“四阶递进”实践模式:第1学期观察体验,第2学期模拟教学,第3-4学期岗位实训,第5-6学期顶岗实习。与成都市32所省级示范园建立深度合作,每学期可容纳800名学生同时实习。校内建成儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色场所。

实践基地类型成都幼专区域本科院校民办幼专
省级示范幼儿园32家15家8家
校内外实训基地56个(含虚拟仿真中心)20-30个40个
生均实践经费3800元/年2000元/年3000元/年

五、就业质量与行业影响

2023届毕业生对口就业率97.4%,主要流向成都、德阳、眉山等城市公立幼儿园。根据四川省教育评估院数据,该校毕业生在用人单位满意度测评中连续三年位列同类院校第一。校友中有四川省特级教师23人,幼儿园园长占比达18%。

六、科研与社会服务

近五年承担市厅级以上课题47项,其中《乡村振兴背景下农村学前教育发展研究》获四川省政府教学成果一等奖。年均开展园长培训、转岗教师培训等项目20余个,覆盖川内幼教工作者超5000人次。

七、学生发展支持体系

设立“卓越幼师计划”,每年遴选100名优秀新生进行定制化培养。心理健康中心配备专职咨询师8人,开发幼儿教师职业压力管理特色课程。奖学金覆盖率达45%,针对家庭困难学生提供海外研学资助项目。

八、数字化教学转型

建成“智慧幼教”资源平台,集成虚拟仿真课程12门,开发AR儿童行为观察系统。疫情期间线上教学满意度达93%,高于四川省高职院校平均水平15个百分点。与华为合作建设学前教育大数据中心,实现教学过程数字化画像。

经过六十余载发展,成都市幼儿师范高等专科学校已形成鲜明的“精师范、强技能、重融合”办学特色。在四川省推进“学前教育普及普惠”战略背景下,学校通过深化产教融合、强化实践创新,持续巩固西南地区幼教人才培养核心地位。未来需在国际化合作、智能教育技术应用等方面突破,向建设全国一流幼儿师范院校目标迈进。

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