临夏现代职业学院哪一年成立建校的(临夏现代职业学院建校年份)

临夏现代职业学院的诞生背景与时代契机

要深刻理解临夏现代职业学院于2015年成立的必然性与重要性，就必须回溯其诞生的宏观与微观背景。进入21世纪第二个十年，中国经济社会发展进入新常态，转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的要求日益迫切。在此背景下，职业教育被提升到了前所未有的战略高度。国家层面连续出台了一系列重磅文件，如《关于加快发展现代职业教育的决定》等，明确要求构建现代职业教育体系，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，并支持各地根据区域需求新建高等职业院校。这股强劲的政策东风，为临夏州创办自己的高职院校提供了最根本的依据和强大的推动力。

从区域发展视角看，临夏回族自治州作为甘肃省乃至全国的重点脱贫地区，其时正面临着艰巨的发展任务。州内产业结构单一，农业比重偏高，工业基础薄弱，现代服务业发展滞后，迫切需要大量掌握现代生产技能和服务本领的技术技能人才来注入新的发展活力。长期以来，临夏州的高等教育资源极其匮乏，本地学子接受高等职业教育往往需要远赴他乡，这不仅增加了家庭经济负担，也导致了人才外流，难以有效反哺本地建设。
因此，创办一所立足临夏、服务临夏的现代职业学院，已成为破解人才瓶颈、激活内生动力、实现跨越式发展的必然选择和全州上下的共同呼声。

此外，临夏州自身教育事业的积累与发展，也为学院的创立奠定了一定的基础。经过多年发展，州内的中等职业教育具备了一定的规模和经验，但中职教育的终点往往难以满足社会对更高层次技术人才的需求。打通中职到高职的上升通道，构建完善的职业教育体系，是教育内在发展规律的客观要求。2015年，在各方面条件日趋成熟之际，甘肃省人民政府正式批准设立临夏现代职业学院，并报教育部备案。这一决策，可谓恰逢其时，既响应了国家号召，又契合了地方需求，更顺应了教育发展的趋势。

学院的筹建历程与正式成立

临夏现代职业学院的成立并非一蹴而就，其背后是一个严谨、复杂且充满挑战的筹建过程。这一过程凝聚了从省到州各级党委政府、教育主管部门以及社会各界的智慧与心血。

立项与论证阶段：早在学院正式获批之前，相关的可行性研究和立项论证工作就已经密集展开。州委、州政府将创办高职院校列为重点民生工程和重大发展项目，组建了专门的筹备领导小组和工作专班。他们深入调研临夏州的产业布局、人才需求缺口，广泛学习借鉴省内外先进高职院校的办学经验，反复论证学院的发展定位、专业设置、师资引进、校园规划等关键问题。确保学院的设立不是盲目跟风，而是建立在科学规划和切实需求的基础之上。

规划与建设阶段：在获得原则性同意后，学院的硬件设施建设提上日程。选址、征地、校园规划设计、建筑施工等一系列工作紧锣密鼓地推进。目标是建设一个功能齐全、设施先进、环境优美，能够满足现代化职业教育需求的崭新校园。
于此同时呢，软件建设同步进行，包括制定学院章程、完善组织架构、启动首批专业的申报与审批工作等。师资队伍是办学的核心，筹备组通过公开招聘、从州内优秀中职学校遴选、从企事业单位聘请能工巧匠等多种方式，着手组建一支专兼结合、结构合理的教师队伍。

批准与挂牌阶段：经过前期充分扎实的筹备，2015年，迎来了最终的成果。甘肃省人民政府正式下发批文，同意设立临夏现代职业学院，学院性质为全日制普通高等职业院校，纳入国家统一招生计划。随后，学院举行了隆重的挂牌成立仪式，这标志着临夏现代职业学院的正式诞生，开启了临夏高等教育，特别是高等职业教育的新纪元。从这一刻起，临夏现代职业学院这个名字，便正式载入了甘肃教育的史册。

建校初期的定位与专业设置

学院在创立之初，就明确了清晰的发展定位和办学方向。其核心定位是：坚持“立足临夏、面向甘肃、辐射西部”，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路。

• 服务面向定位：坚定不移地扎根临夏，紧密围绕临夏州的经济建设、社会发展和产业结构调整需要来开展人才培养、技术服务和文化建设。
  于此同时呢，视野开阔，积极服务于甘肃省乃至整个西部地区的发展战略。
• 人才培养定位：致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、熟练专业技能和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
• 办学特色定位：强调“现代”二字，注重教育教学的现代化、信息化和国际化视野。
  于此同时呢，突出民族地区特色，将职业教育与当地民族文化传承创新相结合。

在专业设置上，学院充分体现了“对接产业、急用先行”的原则。首批开设的专业高度聚焦于临夏州经济社会发展最急需的领域：

• 教育与体育大类：如学前教育专业，旨在缓解当地幼儿教师数量不足、素质有待提升的问题。
• 医药卫生大类：如护理专业，直接回应基层医疗卫生机构对专业护理人才的巨大需求。
• 土木建筑大类：如建筑工程技术专业，服务于当地城镇化建设和基础设施改善。
• 农林牧渔大类：结合临夏农业比重高的特点，开设相关专业，助力现代农业发展和乡村振兴。
• 财经商贸大类：如会计、电子商务等专业，为现代服务业和商业发展提供人才支持。

这种针对性的专业布局，确保了学院从诞生之日起，就与地方发展血脉相连，毕业生能够学以致用，快速融入社会，实现高质量就业。

2015年建校以来的发展演进与成就

自2015年建校以来，临夏现代职业学院走过了一段快速成长、不断壮大的历程。在不到十年的时间里，学院在办学规模、教学质量、基础设施、社会服务等方面均取得了显著成就。

办学规模的扩大：学院从建校初期的几个专业、少量学生，迅速发展成为一所拥有多个教学系部、覆盖众多专业大类、在校生规模达数千人的综合性高职院校。招生范围也从主要面向临夏州，逐步扩展到全省乃至周边省份。

教学条件的改善：校园基础设施建设持续加强，教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等一应俱全。特别是校内实训基地的建设得到高度重视，建成了大批模拟真实工作场景、配备先进设备的实训室，为实践教学提供了有力保障。“双师型”教师队伍比例不断提升，通过引进、培养、校企互聘等方式，师资队伍的整体素质和实战能力显著增强。

内涵建设的深化：学院深入推进教育教学改革，创新人才培养模式，积极推行“校企合作、工学结合”。与众多本地及外地优秀企业建立了紧密的合作关系，开展订单培养、共建实训基地、共同开发课程等，有效提升了人才培养的针对性和适应性。教学质量工程、精品课程建设、技能大赛等方面也取得了丰硕成果。

社会服务的拓展：学院积极履行高校的社会责任，面向社会开展职业技能培训、鉴定和继续教育，为提升区域内劳动者素质做出了贡献。
于此同时呢，依托专业优势，开展技术咨询、技术服务和文化活动，成为推动临夏州社会发展的重要力量。学院在助力脱贫攻坚和乡村振兴中发挥了独特作用，通过技能培训帮助大量贫困群众掌握一技之长，实现稳定就业。

学院成立的历史意义与未来展望

回顾临夏现代职业学院于2015年的成立，其历史意义深远而重大。它彻底改变了临夏州没有普通高等职业院校的历史，完善了当地的教育体系结构，使临夏子弟在家门口接受优质高等职业教育的梦想成为现实，极大地促进了教育公平。它为临夏州的现代化建设提供了稳定、直接的人才供给和智力支持，成为区域经济社会发展不可或缺的“人才摇篮”和“创新引擎”，对于优化当地人力资源结构、推动产业升级具有战略意义。学院的成立也是我国民族地区职业教育蓬勃发展的一个生动缩影和成功案例，体现了国家对民族地区教育事业的倾斜支持和精准帮扶，对于促进民族团结进步、维护社会稳定和谐起到了积极作用。

展望未来，临夏现代职业学院站在新的历史起点上，面临着国家深入推进职业教育改革、甘肃省着力构建现代化经济体系、临夏州全力推进乡村振兴和高质量发展的重要机遇。学院将继续坚持正确的办学方向，深化产教融合、校企合作，不断优化专业结构，提升办学质量和层次。可以预见，临夏现代职业学院必将在服务区域发展中展现更大作为，为培养更多大国工匠、能工巧匠，为临夏乃至更广阔地区的繁荣进步，继续书写更加辉煌的篇章。其2015年建校的起点，将永远作为一座丰碑，激励着一代代学院人砥砺前行。