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宜宾幼师学校(宜宾幼师院校)

宜宾幼师学校(全称“宜宾市职业技术学校幼儿教育系”)是四川省西南地区学前教育人才培养的重要基地,其办学历史可追溯至1982年成立的宜宾师范学校幼师部。作为公办中等职业学校,该校以“培养川南地区高素质幼教人才”为核心目标,形成了“理论+实践+艺术特长”三位一体的培养模式。学校现有在校生规模超3000人,年均输送毕业生800余人,就业率长期保持在98%以上,合作幼儿园覆盖川、滇、黔三省百余家机构。硬件设施方面,建有数字化钢琴实训室、幼儿行为观察实验室等特色场所,师资团队中“双师型”教师占比达75%,近三年获省级教学成果奖2项。

宜	宾幼师学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1982年设立的宜宾师范学校幼师专业班,2005年独立组建为宜宾幼儿师范学校,2018年并入宜宾市职业技术学校后升级为专科层次办学主体。当前定位为“区域性学前教育人才培养中心”,重点服务川南城市群及周边区县,形成“中职-高职-职教本科”贯通培养体系。

发展阶段关键事件办学层次
1982-2004依托宜宾师范学校开设幼师专业中等师范教育
2005-2017独立建制为普通中专中等职业教育
2018至今并入高职院校,增设五年制大专中高职衔接

二、办学规模与生源结构

截至2023年,学校拥有在校学生3247人,其中五年制大专生占62%,三年制中专生占38%。生源地覆盖四川、云南、贵州等12个省份,农村户籍学生占比71%,少数民族学生占9.3%。对比区域内同类院校,其规模化培养能力位居前列。

学校名称在校生总数五年制比例跨省生源占比
宜宾幼师学校324762%12%
成都幼师专科学校450048%18%
泸州江阳幼师学院210055%7%

三、师资力量与教学资源

现有教职工217人,其中正高级职称8人,副高级职称45人,硕士以上学历教师占比39%。“双师型”教师(同时具备教师资格和育婴师、舞蹈考级等资质)达163人,较同类院校平均高出15个百分点。建有省级精品课程《幼儿游戏设计与指导》,校本教材《川南民间游戏资源库》被多校采用。

核心指标宜宾幼师四川城市幼师职院重庆永川幼专
师生比1:151:181:16
硕士及以上占比39%32%41%
双师型教师占比75%60%68%

四、专业设置与课程体系

开设学前教育、早期教育、美术教育等6个专业,构建“基础素养+专业技能+艺术特长”课程模块。实施“1+X”证书制度,95%毕业生持有幼儿照护、绘画心理分析等职业资格证书。特色课程包括僰苗文化传承、长江纸艺等非遗项目。

  • 核心课程:学前心理学、幼儿园活动设计、声乐与儿歌创编
  • 特色课程:川南童谣创作、幼儿体育游戏开发
  • 实践课程:幼儿园顶岗实习(第5-6学期)、育婴师实训(480课时)

五、教学成果与技能竞赛

近五年获国家级教学成果二等奖1项,省级一等奖5项。学生在全省职业技能大赛中累计获奖87项,其中2022年幼儿故事创编赛项包揽全省前三名。毕业生教师资格证通过率达92%,高于全省中职校平均水平23个百分点。

六、校企合作与产教融合

与伊顿幼教集团、金苹果教育等企业共建“订单班”12个,开发《幼儿园环境创设规范》等企业标准3项。校内实训基地包含模拟幼儿园、感统训练室等18个场景,年均承接周边幼儿园教师培训超200人次。

七、社会服务与区域影响

承担“川南学前教育发展联盟”秘书处职能,年开展幼教骨干培训1500人日。研发的《乡镇幼儿园一日活动标准化手册》被省教育厅推广至45个革命老区县。疫情期间免费开放“云课堂”资源,惠及幼师学子超万人。

八、发展挑战与创新路径

面对生育率下降导致的招生压力,学校率先开展“托育服务”专业方向改革,与医疗机构共建婴幼儿照护中心。针对数字化转型需求,开发VR幼儿园环境虚拟仿真系统,实现远程实训指导。但高端人才引进仍受制于地域因素,横向课题数量较本科院校存在差距。

总体而言,宜宾幼师学校凭借深厚的办学积淀和精准的区域定位,在川南地区形成显著竞争优势。其“产教融合+文化传承”的双轮驱动模式为同类院校提供重要参考,但在国际化合作、智能教育技术应用等方面仍需突破。未来需进一步强化数字教育资源建设,深化与本科院校的协同育人机制,以应对学前教育行业变革带来的新挑战。

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