四川幼儿师范江油旧校区(四川幼师江油旧校)

四川幼儿师范江油旧校区作为该校发展史上的重要组成部分，承载着深厚的教育传统与地域特色。该校区始建于上世纪，依托原江油师范学校基础转型而来，曾长期承担中等师范教育及早期幼师培养任务。校园占地约80亩，建筑风格融合苏式建筑与川北民居特色，红砖灰瓦的教学楼群与参天古树相映成趣。现有在校生规模约1200人，开设学前教育、早期教育等核心专业，配备钢琴实训室、舞蹈练功房等特色教学空间。师资队伍以中老年教师为主，平均教龄超15年，形成"老带新"的传帮带体系。近年来通过硬件升级，新增多媒体教室、数字化图书馆等设施，但部分实验设备仍沿用旧款。作为幼师教育的区域性实践基地，该校区保持着较高的就业率（约92%），毕业生多服务于川北地区基层幼儿园，形成"扎根地方、服务基层"的办学特色。

一、历史沿革与定位变迁

江油旧校区前身可追溯至1940年建立的四川省立江油师范学校，历经中等师范教育向高等专科教育的转型。2000年并入四川幼儿师范高等专科学校后，逐步明确为幼教人才本土化培养基地。

二、硬件设施对比分析

通过与绵阳主校区及省内同类院校对比可见，江油旧校区在特色实训设施上具有优势，但智能化建设存在代差。

三、师资结构特征

教师队伍呈现"经验型+学历提升型"复合结构，与新建校区形成差异化配置。

四、专业设置与课程体系

坚持"大幼教"专业集群发展，课程设置突出艺术技能与教育实践融合。核心课程包含幼儿心理学、幼儿园活动设计等，实践课时占比达45%。与绵阳校区形成"理论+实操"的协同培养模式，特色课程如川北民间游戏创编已纳入校本教材。

五、学生发展质量对比

毕业生职业资格证书获取率达98%，但继续深造比例低于新建校区。

六、校园文化传承创新

保留"师范生基本功大赛""红色经典诵读"等传统活动，同时开发"非遗进校园"特色项目。校园建筑中留存的礼乐广场、校史陈列室成为文化地标，与周边李白故居形成文化联动。

七、区域服务能力评估

年均开展幼教培训2000人次，覆盖北川、平武等山区县。建立"校-园"共同体12个，输出教学改革方案被30余所乡镇幼儿园采纳。但高端学术资源辐射力较弱，近三年承办省级教研活动仅2次。

八、发展瓶颈与优化路径

面临空间局促（生均面积不足10㎡）、设施老化（40%实验室设备超10年使用期）、数字化转型滞后等挑战。建议通过"空间功能重组+智慧教室改造+校地资源共享"三维突破，重点建设虚拟仿真实训中心，与周边中小学建立教育联合体。

历经八十余载积淀，四川幼儿师范江油旧校区在坚守师范教育传统与服务区域幼教需求间找到平衡点。其"小而精"的办学模式既保留了师范教育的精髓，又通过持续革新保持生命力。未来需在空间拓展、数字赋能、产教融合等方面寻求突破，将历史底蕴转化为新时代幼教人才培养的独特优势。