四川职业幼师学校(四川职幼师学校)

四川职业幼师学校是一所以培养幼儿教育专业人才为核心的职业院校，其办学特色与区域教育需求紧密结合。学校依托四川省学前教育资源网络，构建了以“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，注重学生职业技能与教育情怀的双重培养。近年来，学校通过校企合作、校地联动等方式，形成了“产教融合”的办学模式，毕业生在川内幼儿园就业率持续保持在90%以上。相较于省内同类院校，该校在实训设施投入、师资结构优化、学生技能竞赛成绩等方面表现突出，但在专业拓展性课程设置和国际化合作层面仍有提升空间。

四川职业幼师学校

一、历史沿革与办学定位

四川职业幼师学校前身为1965年创建的四川省幼儿师资培训班，2008年经省教育厅批准升格为全日制职业学校。学校以“服务西部学前教育发展”为宗旨，聚焦川渝地区幼教人才缺口，开设学前教育、早期教育、艺术教育等核心专业。

学校名称	建校时间	办学层次	核心专业
四川职业幼师学校	1965年（前身）	中等职业教育	学前教育、早期教育
成都早期教育学院	2012年	高等职业教育	婴幼儿托育服务与管理
重庆幼儿师范高等专科学校	1954年	高等专科教育	学前教育（双语方向）

二、专业设置与课程体系

学校以学前教育专业为核心，延伸至早期教育、儿童艺术教育等方向，构建了“基础课程+专业技能+特色选修”的课程模块。其中，教育心理学、幼儿园活动设计等课程采用项目化教学模式，与成都市30余所示范幼儿园建立课程共建机制。

学校名称	专业数量	省级重点专业	校企合作课程占比
四川职业幼师学校	5个	学前教育	35%
绵阳师范学院学前教育学院	8个	学前教育（本科）	22%
川北幼儿师范高等专科学校	6个	音乐教育	18%

三、师资结构与教学资源

学校现有专任教师126人，其中具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师占比达65%。通过“名师工作室”制度，聘请成都市特级教师担任实践导师，形成“理论教学+跟岗实训”的双轨培养模式。

学校名称	师生比	高级职称教师占比	企业兼职教师比例
四川职业幼师学校	1:15	38%	28%
成都早期教育学院	1:12	45%	32%
重庆幼儿师范高等专科学校	1:18	52%	15%

四、实训设施与实践教学

学校建有省内领先的学前教育实训中心，包含儿童行为观察室、蒙台梭利教室等12类实训场所。通过“学期轮换制”，学生需完成不少于600小时的幼儿园跟岗实习，实践课程学分占总学分的45%。

学校名称	实训室数量	签约实习基地	实践课程占比
四川职业幼师学校	23间	56所幼儿园	45%
绵阳师范学院学前教育学院	15间	42所幼儿园	38%
川北幼儿师范高等专科学校	18间	48所幼儿园	40%

五、学生管理与素质培养

学校实行“成长导师制”，为每位学生配备专业教师和幼儿园园长双重导师。通过“师德养成”“艺术素养”“健康心理”三大主题教育活动，构建全方位育人体系。近三年学生违纪率控制在0.8%以下。

六、就业质量与社会影响

学校与四川省学前教育发展中心共建就业平台，毕业生主要面向成都平原经济区幼儿园。2023届毕业生首次就业率达92.7%，其中85%进入公办幼儿园或优质民办园。用人单位对毕业生“教学技能”和“职业认同感”满意度均超过90%。

七、科研能力与成果转化

学校教师近五年主持省级课题4项，开发《川渝地区幼儿园游戏活动案例库》等特色教学资源。与金苹果幼儿园等机构合作开展“园校共研”项目，将研究成果转化为幼儿园一日活动规范。

八、发展挑战与改进方向

面对学前教育普及普惠发展的新要求，学校存在以下短板：一是数字化教学资源库建设滞后于沿海同类院校；二是男性学生比例不足5%，性别结构失衡；三是国际交流项目仅覆盖中职阶段，缺乏专科层次合作。未来需加强智慧幼教实验室建设，探索“男幼师培养专项计划”，并拓展与东南亚华文学校的合作。

四川职业幼师学校作为区域学前教育人才培养的重要基地，通过精准对接行业需求、深化产教融合，形成了鲜明的办学特色。其“双师型”师资队伍建设和实践教学体系对同类院校具有示范意义。然而，在教育数字化转型和国际化发展方面仍需突破。建议学校加大虚拟仿真实训平台投入，建立“川派幼教”文化传承创新中心，进一步提升服务西部学前教育发展的能级。

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