四川幼儿师范高等专科学校作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，其藏族学生群体在民族文化传承与学前教育融合方面具有显著特色。该校通过系统性政策支持、课程体系优化和实践平台搭建，构建了兼顾民族特色与专业发展的育人模式。目前在校藏族学生占比达12.3%，覆盖川滇藏区多个市州，形成“文化浸润+专业技能”的双重培养路径。学校设有唐卡艺术、藏汉双语教育等特色课程模块，并与甘孜、阿坝等地建立“订单式”人才培养机制，近三年藏族毕业生就业率保持在94%以上，其中85%返回民族地区从事幼教工作。

一、学生结构特征分析

数据显示藏族生源呈现持续增长态势，甘孜州学生占比三年提升6个百分点，反映学校在高原地区吸引力增强。年龄结构上，18-20岁学生占藏族群体78%，与学前教育专业特性高度契合。

二、课程体系适配性对比

课程差异体现在语言能力培养（藏语应用课程占比25%）和文化适配性（民族艺术课程学分提高30%）。藏族定向班实行"2+1"分段教学，前两年强化双语能力，第三年深入民族地区实践。

三、师资配置专项对比

师资队伍呈现"双师型+民族特色"结构，藏族教师承担民族文化类课程比例达80%。近五年选派67名教师赴藏区培训，开发《高原儿童行为观察》等特色校本教材。

四、就业质量多维评估

藏族学生在民族地区公立幼儿园就业占比达82%，较全校高26个百分点。薪酬水平方面，起薪均值较全省幼教低15%，但住房补贴等专项津贴高出40%。

五、文化传承创新机制

• 设立唐卡艺术研习社、藏文书法工作坊等6个传统文化社团
• 开发《藏族游戏资源库》包含72种传统游艺数字化方案
• 年度"格桑梅朵"文化艺术节实现藏羌彝多民族非遗集中展示
• 与德格印经院合作建立传统版画实训基地

通过"非遗进课堂"工程，将藏族剪纸、酥油花制作等纳入美育课程，近三年获得民族传统技艺相关专利17项。

六、资助体系专项保障

建立"生活导师+心理辅导员"双轨制帮扶机制，针对藏区新生开展为期一月的适应性培训，近三年累计资助金额超1,200万元。

七、基础设施适配改造

• 建成藏文化主题公寓楼2栋，配备酥油茶供应室、经幡装饰区
• 图书馆增设藏文古籍室，馆藏藏汉双语幼教文献2.3万册
• 改造清真食堂并设立藏餐窗口，供应糌粑、酥油茶等传统饮食
• 实训幼儿园创设"藏式生活体验室"，配置传统民族玩具器材

智慧校园系统支持藏汉双语切换，在线课程平台加载《藏语语音训练》等数字资源包。

八、校地协同育人网络

与甘孜州幼教集团共建"订单班"，实行"1.5+1.5"分段培养，企业参与课程设计比例达60%。近五年为藏区输送"下得去、留得住"的幼教人才1,200余名。

通过系统性制度设计和资源倾斜，四川幼儿师范高等专科学校构建起民族教育与专业教育的共生体系。藏族学生培养既保持文化根脉延续，又形成现代幼教核心技能，其"文化适应-专业强化-定向输出"的培养闭环，为民族地区教育均衡发展提供了可复制的实践样本。未来需在数字化转型与民族文化IP开发方面持续突破，进一步提升育人成效。