绵阳幼师职业技术学院(绵阳幼师职院)

绵阳幼师职业技术学院是经四川省人民政府批准成立的全日制公办高等职业院校，长期致力于培养高素质幼儿教育人才。学院立足绵阳、辐射西南，以“厚德明理、博学精业”为校训，构建了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、健康管理等多个领域的专业体系。作为川内幼儿教育领域的重要人才培养基地，学院注重产教融合，与百余家幼儿园及教育机构建立深度合作，形成“校-园-企”协同育人模式。近年来，学院毕业生就业率保持在98%以上，专升本通过率居全省同类院校前列，累计为行业输送万余名专业人才，被誉为“川渝幼教人才摇篮”。

一、历史沿革与办学定位

学院前身为1958年创建的绵阳师范学校幼师部，2009年升格为高职院校，2020年通过教育部高职高专人才培养工作评估。现有在校学生6800余人，教职工420人，其中教授、副教授占比达35%。学院坚持“扎根西部、服务幼教”的办学方向，形成“双核驱动”发展路径：以学前教育专业群为核心，以智慧幼教技术应用为特色，构建“教育+科技”双轮支撑体系。

相较于川内同类院校，学院在智慧教育应用方面具有先发优势。近三年投入2000万元建设虚拟仿真实训中心，开发AR早教课程资源包，形成“传统技能+数字素养”的培养特色。但受限于地域经济水平，在高端人才引进和科研平台建设方面仍存在提升空间。

二、专业设置与课程体系

学院现设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等12个专业，其中省级一流专业2个。构建“三阶递进”课程体系：基础能力层开设《学前心理学》《幼儿卫生学》等核心课程；专项技能层设置舞蹈、声乐、美术等工作室课程；综合应用层通过“园校双导师制”完成顶岗实习。

课程设置突出“全科+专长”培养模式，要求学生掌握五大领域教学能力，同时可选修钢琴、陶艺、蒙台梭利等特色方向。但课程迭代速度需加快，当前数字化教育资源开发课程占比仅15%，低于沿海同类院校平均水平。

三、师资队伍与教学资源

学院实施“双师双能”提升工程，现有硕士以上学位教师占比68%，行业兼职教师126人。建成省级教学团队2支，培育“川派幼教名师”8人。教学资源库包含微课视频2000余个、园所案例库150例，实现专业课程全覆盖。

对比显示，学院在师资实践经验方面具有显著优势，但正高级职称教师占比仅12%，低于本科院校幼教院系。未来需加强领军人才引进，优化“教授+园长”双岗互聘机制，提升科研反哺教学能力。

四、教学设施与实训条件

学院建有儿童行为观察室、感统训练中心等46个校内实训基地，其中虚拟仿真实训中心获省级认定。与金苹果幼儿园等机构共建78个校外实践点，形成“教学-见习-实习”贯通培养链。每年开展园所跟岗学习超3000人次，岗位技能考核优良率达91%。

硬件设施达到省内领先水平，但智慧教室覆盖率仅65%，且缺乏区域性幼教大数据中心。建议对接“天府云教”平台，开发园所实时观摩系统，提升信息化教学效能。

五、就业质量与升学路径

学院构建“三维就业服务体系”，近五年毕业生进入省级示范园比例达42%，自主创业率8.7%。专升本渠道畅通，2023年升学率达76%，主要对接西华师范大学、内江师范学院等本科院校。建立“职业发展追踪系统”，数据显示毕业生三年内晋升园长助理比例达29%。

就业质量呈现“两高一低”特征：进入公办园比例高、专业相关度高、离职率低。但就业地域集中度过高，87%毕业生选择川内就业，需加强长三角、珠三角地区园所合作，拓展跨区域就业机会。

六、校园文化与学生发展

学院推行“彩虹成长计划”，构建“专业能力+职业素养+人文底蕴”三位一体培养体系。设有幼教艺术团、创客社团等32个学生组织，年均开展技能竞赛50余场。实施“青苗班主任”培养工程，选拔优秀学生参与园所班级管理实践，累计培养准班主任储备人才486名。

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文化建设需强化数字素养培育，当前人工智能教育类社团仅2个，建议增设幼儿编程、教育机器人等新型社团，适应智慧幼教发展趋势。

七、国际合作与交流

学院与泰国清迈大学、马来西亚英迪国际大学建立合作，开展“中文+幼教”海外研习项目。年均选派50名学生赴新加坡、澳门进行文化交流，开发双语早教课程包12套。引进蒙台梭利国际认证课程，建成川北首个AMI培训中心。

国际化办学处于起步阶段，需深化与RCEP成员国的教育合作，探索“跨境电商+幼教”复合型人才培养模式，提升国际影响力。

学院年均开展园长培训、骨干教师研修等项目23期，覆盖3000余人次。牵头制定《川西北地区幼儿园保教质量评估标准》，开发家园共育数字平台服务500余家园所。疫情期间免费开放在线课程资源，点击量突破50万次。

作为区域幼教智库，需加强产学研协同创新，建议联合龙头企业申报国家级托育服务标准研发项目，提升行业标准制定话语权。

站在新的历史节点，绵阳幼师职业技术学院正面临职业教育高质量发展的机遇与挑战。未来需紧扣“数字化转型”与“国际化拓展”两大战略，深化“三教改革”，构建“岗课赛证”融通培养体系。建议重点推进三项工程：一是建设幼教大数据分析中心，开发儿童发展评价智能系统；二是打造“一带一路”幼教联盟，输出中国早教标准；三是创新“现场工程师”培养模式，培育智慧幼儿园建设人才。通过持续优化专业布局、强化师资梯队、深化产教融合，必将在新时代幼儿教育领域书写更为辉煌的篇章。