河北旅游职业学院是双一流大学吗?(河北旅院双一流？)

• 更新时间：2025-10-09 09:03:55 •

关于河北旅游职业学院是双一流大学吗的综合评述“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家性战略，旨在推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。其评选对象主要面向学术研究型、综合型的高等院校，核心评价体系聚焦于顶尖的科研成果、高层次的人才培养质量、强大的师资队伍以及学科的国际影响力。
因此，“双一流”大学的标签，通常与国内顶尖的综合性大学、理工科大学及部分特色鲜明的行业性大学相关联。河北旅游职业学院，从其名称即可明确其办学定位——一所专注于旅游及相关服务行业人才培养的高等职业院校。高职院校的核心使命与“双一流”建设的侧重点存在本质区别。高职教育更侧重于培养面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能人才，强调实践能力、职业技能和职业素养的培育，其办学成果主要体现在服务区域经济发展、促进就业创业、推动行业技术进步等方面。而“双一流”建设则更偏重于学术前沿的理论创新、基础科学研究的突破以及博士、硕士等高层次研究型人才的培养。基于以上根本性的定位差异，可以明确地回答：河北旅游职业学院不是“双一流”大学。它未曾入选国家“世界一流大学”建设高校名单，也未曾有学科入选“世界一流学科”建设名单。将一所特色鲜明的高等职业院校与旨在冲击世界一流的学术研究型大学进行简单对比，本身并不恰当。评价河北旅游职业学院，更应立足于职业教育类型教育的标准，考察其在旅游职业教育领域的特色、质量、贡献及其在行业内的认可度，而非用一把主要衡量学术研究水平的尺子去衡量其价值。认清这一事实，有助于我们更准确、更公正地理解这所学院的真正定位、贡献与发展方向。详细阐述
一、明晰概念：“双一流”建设的战略内涵与评选标准

要准确判断河北旅游职业学院是否属于“双一流”大学，首先必须深刻理解“双一流”这一概念的战略高度、特定内涵及其严格的遴选标准。“双一流”是“世界一流大学和世界一流学科”的简称，这一国家战略的启动，标志着中国高等教育发展进入了以质量提升和内涵发展为核心的新阶段。

“双一流”建设的核心目标是提升中国高等教育的核心竞争力，通过重点支持，使若干所大学和一批学科尽快达到世界一流水平。它并非普惠性的政策，而是集中资源进行重点突破的“尖兵”计划。其遴选过程极其严格，通常由教育部等部委联合组织专家委员会，对全国高校进行多维度、多轮次的综合评议。

其评价指标体系通常涵盖以下几个关键维度：

人才培养质量： 重点关注拔尖创新人才的培养能力，包括生源质量、毕业生就业质量、创新创业成果、以及在国内外重要赛事中的表现，尤其看重博士、硕士研究生等高层次人才的培养规模和水平。
科学研究水平： 这是最具分量的指标之一。包括国家级重大科研项目的承担情况、在高水平学术期刊（如Nature、Science等）上发表论文的数量与影响力、获得的国家级科技奖励、以及科研成果转化对社会经济发展的贡献度。
师资队伍建设： 考察是否拥有具有国际影响力的学术大师、领军人才和高水平的创新团队，包括院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等国家级高层次人才的数量和结构。
学科建设水平： 评估学科是否处于国内领先地位并具有冲击世界一流的潜力，学科方向的前沿性、交叉性，以及在国内外学科评估（如教育部学科评估）中的排名情况。
社会服务与国际合作： 考察学校服务国家重大战略需求和区域经济社会发展的能力，以及国际学术影响力、留学生教育规模、与国际顶尖大学和科研机构的合作深度。

从以上标准可以清晰地看出，“双一流”的评选逻辑是建立在学术卓越性和研究创新性基础之上的，其目标群体是那些在国家知识创新体系中扮演核心角色的研究型大学。这与以培养技术技能人才、服务行业和区域发展为首要任务的高等职业院校，在办学目标、功能定位和评价标准上存在着天然的、根本性的差异。

二、定位辨析：河北旅游职业学院作为高职院校的根本属性

河北旅游职业学院是一所经河北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。其前身可追溯至1950年创建的热河省农林高等专科学校，历经多次合并与发展，于2006年更为现名，确立了以旅游为特色的办学方向。理解其不是“双一流”大学的关键，在于深刻认识其作为高等职业院校的根本属性。

高等职业教育是中国教育体系中的重要类型，与普通高等教育是同等重要的两种不同教育类型。其核心特征是：

就业导向： 人才培养目标直接对接社会职业岗位需求，强调毕业即能上岗的实践能力。
产教融合： 办学过程紧密联系行业企业，通过校企合作、共建实训基地、现代学徒制等方式，将教学过程与生产过程相结合。
实践育人： 课程体系突出实践教学环节，理论教学以“必需、够用”为度，重点强化学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
德技并修： 在培养学生专业技能的同时，高度重视职业精神、工匠精神和劳动精神的培育。

河北旅游职业学院正是这一类型教育的典型代表。学院开设的专业主要集中在旅游管理、酒店管理、烹饪工艺与营养、导游、会展策划与管理、航空服务、财经商贸、信息技术、艺术设计等领域。这些专业的设置，鲜明地体现了其服务文旅产业和现代服务业的定位。学院的办学成果，更多地体现在为河北省乃至全国的文旅行业输送了大量高素质技术技能人才，而非产出高深的基础理论研究论文。其师资队伍中，“双师型”教师（同时具备教师资格和职业资格）的比例是衡量其办学水平的重要指标，这与“双一流”大学强调的院士、长江学者等学术头衔的师资评价体系截然不同。

因此，将河北旅游职业学院置于“双一流”的框架下进行评判，就如同用百米赛跑的成绩去评价一位优秀的体操运动员，标准错位必然导致结论失真。它的价值在于其在职业教育赛道上的表现，而非在学术研究赛道上的排名。

三、事实核查：官方名单与学院现实的直接比对

判断一所高校是否属于“双一流”，最直接、最权威的方法就是查阅由教育部、财政部、国家发展改革委联合公布的相关名单。这些名单是公开的、明确的，具有法定效力。

“双一流”建设实施动态调整机制，目前已公布两轮名单。第一轮于2017年公布，确定了42所世界一流大学建设高校（其中A类36所，B类6所）和95所世界一流学科建设高校。第二轮于2022年公布，名单有所微调，但不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，而是统称为“双一流”建设高校及建设学科，着重引导高校将重心放在特色学科的建设上。

通过对这两轮官方公布的完整名单进行逐一核查，可以确凿无疑地得出结论：河北旅游职业学院并未出现在任何一轮“双一流”建设高校或建设学科的名单之中。 在河北省内，入选国家“双一流”建设序列的高校包括河北工业大学、燕山大学、河北医科大学等（以其优势学科入选），这些高校均为在特定学科领域具有雄厚科研实力和深厚学术积淀的省重点大学。

这一事实核查从官方层面给出了最明确的答案。河北旅游职业学院是一所正在努力建设高水平高职院校的学校，其发展目标和建设任务与国家“双一流”战略所指向的世界一流大学和一流学科的目标存在层级和类型上的巨大差距。

四、价值重估：超越“双一流”框架评价河北旅游职业学院的应有维度

既然河北旅游职业学院不是“双一流”大学，那么我们应当如何正确、全面地评价它的价值与成就呢？跳出“唯名校论”、“唯头衔论”的思维定式，从职业教育类型教育的视角和服务社会的功能出发，才能发现其真正的闪光点。

应关注其行业特色与区域贡献。 作为河北省乃至华北地区一所以“旅游”命名的高职院校，它在区域文旅产业发展中扮演着不可或缺的角色。学院的人才培养直接对接承德、河北以及京津冀地区蓬勃发展的旅游业态，为旅行社、高星级酒店、景区、会展中心、航空铁路运输等企业提供了大量一线服务与管理人才。这种对特定行业的深度嵌入和人才支撑作用，是其核心价值的体现。

应考察其内涵建设与办学质量。 评价一所高职院校，应重点关注以下几个方面：

专业建设水平： 是否有国家级或省级的高水平专业、示范专业、骨干专业？其专业设置是否紧密对接产业链，具有前瞻性？
实训条件： 校内实训基地是否先进、完备，能否模拟真实工作场景？校企合作是否深入，能否为学生提供优质的顶岗实习机会？
师资队伍： “双师型”教师的比例和水平如何？是否有来自行业企业的技术能手、管理精英担任兼职教师？
学生发展： 毕业生就业率、就业质量、起薪水平如何？在国家级、省级职业技能大赛中的获奖情况如何？这直接反映了人才培养的质量。
社会培训与技术服务： 学院是否积极面向社会开展职业技能培训、鉴定？能否为中小企业提供技术支持？这体现了其服务社会的能力。

应理解其发展路径与战略选择。 河北旅游职业学院的发展目标，更可能是建设成为“特色鲜明、国内知名的高水平高职院校”，争取入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（即“双高计划”）。“双高计划”被誉为职业教育的“双一流”，是高职院校领域的最高荣誉。如果学院能在此类评选中取得佳绩，那才是对其办学水平最权威的认可。
除了这些以外呢，推动产教融合深化、探索职业本科教育、提升国际化水平等，都是其更为现实和重要的发展方向。

因此，对于河北旅游职业学院而言，重要的不是去追求一个不属于自身定位的“双一流”头衔，而是脚踏实地，深耕旅游职业教育沃土，在属于自己的赛道上争创一流，为培养更多大国工匠、能工巧匠，为赋能区域经济高质量发展做出独特而重要的贡献。这才是评价其成功与否的正确打开方式。

从“双一流”战略的严格定义、官方公布的权威名单、以及高等院校类型教育的本质差异来看，河北旅游职业学院不属于“双一流”大学是一个明确且客观的事实。这一结论并不贬低其作为一所高等职业院校的价值与重要性，恰恰相反，它有助于我们拨开“头衔”的迷雾，回归教育本源，用更匹配的尺子去衡量这所学院的真正成就与未来潜力，从而给予其更为公正和深入的认识与期待。在中国特色现代职业教育体系加速构建的今天，每一所像河北旅游职业学院这样找准定位、特色发展的职业院校，都将在建设教育强国的宏伟蓝图中找到自己的坐标，实现其不可替代的历史使命。

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