四川省南充师范学校学校类型(南充师范校类型)

四川省南充师范学校作为一所具有深厚历史底蕴的中等职业学校，其学校类型定位始终与区域教育需求和国家师范教育体系紧密关联。该校以培养基础教育师资为核心目标，长期聚焦于中等师范教育领域，形成了鲜明的师范性、职业性与区域服务性特征。从办学层次看，学校以中等职业教育为主体，同时通过联合办学拓展专科层次教育；从专业设置来看，以师范教育为骨干，涵盖学前教育、小学教育等核心方向；从培养模式看，注重“校-地-园”协同育人，强化教育实践能力。这种类型定位既体现了传统师范院校的传承，又适应了现代职业教育改革的趋势，在川东北地区基础教育人才供给中发挥着不可替代的作用。

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四川省南充师范学校学校类型

一、办学层次与学历结构

南充师范学校作为中等职业学校，主体办学层次为三年制中等职业教育，同时通过与高校合作开展“3+2”五年制大专培养。其学历结构呈现“以中职为基、向高职延伸”的特点，与区域内普通高中、职业院校形成差异化发展。

对比维度	南充师范学校	四川幼儿师范高等专科学校	达州中医药职业学院
办学层次主体	中等职业教育（含五年制大专）	高等职业教育（专科）	高等职业教育（专科）
最高学历授予	大专（联办）	大专	大专
中职占比	约70%	-	-

二、专业设置与师范属性

学校专业布局凸显师范教育特色，现有专业中85%以上属于教育类专业。其中学前教育、小学教育等核心专业已形成完整的课程体系，并与幼儿园、小学建立深度合作关系。

核心专业	课程模块	职业证书	合作单位
学前教育	幼儿心理学、五大领域教学法	幼儿教师资格证	南充市示范幼儿园
小学教育	学科教学论、班级管理	小学教师资格证	南充五星小学
音乐教育	声乐基础、乐器演奏	艺术特长等级证	青少年宫艺术中心

三、招生对象与培养目标

学校主要面向川东北地区招收初中毕业生，重点培养具备“双核素养”（教育素养+职业素养）的基层教育工作者。近三年录取分数线稳定在地区普高线±15分区间，形成“择优选拔+定向培养”并行机制。

指标项	南充师范学校	绵阳师范学校	成都工业职业技术学校
招生对象	初中毕业生（含应届生）	应届初中毕业生	初中/高中毕业生
年均招生规模	1200人	800人	2000人
就业方向集中度	基础教育92%	基础教育85%	制造业65%

四、师资结构与教学资源

专任教师中具有中级职称者占45%，高级职称占28%，“双师型”教师比例达63%。建有数字化钢琴教室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，生均教学设备值超7000元。

师资亮点：聘请32名幼儿园园长、特级教师担任实践导师
资源短板：缺乏虚拟仿真教学系统，远程教育资源库待完善
特色项目：“名师工作室”覆盖所有主干专业

五、校企合作与产教融合

学校构建“三位一体”协同育人机制，与56所幼儿园、12所小学建立实习基地，同时引入早教机构共建产业学院。近五年校企合作开发课程27门，订单式培养占比提升至30%。

合作类型	合作单位数量	覆盖专业数	年度接收实习生
教育实习基地	68家	全部师范专业	800+人次/年
订单培养企业	15家	学前教育、艺术教育	200+人/年
产学研项目	8项	早教课程研发、幼教装备设计	-

六、社会服务与区域贡献

作为川东北唯一公办师范中职，学校承担多项社会职能：年培训在职教师1200人次，开展家庭教育指导服务覆盖3万家庭，教育扶贫项目累计资助学生430万元。

服务类型	南充师范学校	广元师范学校	行业平均水平
年培训教师量	1200人次	800人次	1500人次
教育扶贫支出	430万元/年	280万元/年	350万元/年
社区教育项目	6项/年	3项/年	4项/年

七、升学通道与就业质量

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，近三年升学率保持在68%以上，对口就业率91%。毕业生在公立幼儿园任职比例达76%，显著高于全省中职平均水平。

升学优势：与西华师范大学等高校签订“3+4”贯通培养协议

<p{经过多维度对比可见，四川省南充师范学校在办学定位上始终坚守师范教育主阵地，通过“中等学历+职业技能”双轮驱动，形成了服务基层教育的特色发展路径。其专业设置与区域基础教育需求高度契合，校企合作机制有效保障了实践教学质量，政策支持下的基础设施升级将进一步巩固其区域领先地位。然而，在学历层次突破、数字化教学资源开发等方面仍需加大投入，未来可探索跨区域联合办学、混合所有制改革等创新模式，持续提升服务新时代基础教育的能力。

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