达州通川职高职业高级中学怎么样(通川职高评价)

达州通川职高职业高级中学 达州通川职高职业高级中学是四川省达州市通川区一所专注于职业教育的公办学校，以培养实用型技能人才为目标。学校开设了机电技术、计算机应用、电子商务、旅游服务等多个专业，注重理论与实践结合，为学生提供多样化的职业发展路径。在硬件设施上，学校拥有标准化实训基地和现代化教学设备，部分专业与企业合作开展订单式培养，提升了学生的就业竞争力。师资方面，学校通过引进“双师型”教师和行业专家，强化了教学的专业性和实践性。
除了这些以外呢，学校在本地职教领域口碑较好，毕业生就业率稳定，部分学生通过对口高考升入高职院校。不过，学校在高端技能人才培养和省外影响力方面仍有提升空间。总体来看，达州通川职高是一所适合中等职业技能学习的区域性职校，尤其适合希望快速就业或继续深造的学生。 达州通川职高职业高级中学的办学背景与历史沿革 达州通川职高职业高级中学成立于上世纪80年代，是达州市较早开展职业教育的学校之一。学校依托地方产业需求，逐步形成了以工科为主、服务业为辅的专业体系。经过多年发展，学校已成为通川区职业教育的重要基地，为本地培养了大量的技术工人和服务业人才。

学校的发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1980-1999年）：以传统技工教育为主，专业设置较为单一。
• 发展期（2000-2015年）：引入计算机、电子商务等新兴专业，实训条件逐步改善。
• 转型期（2016年至今）：深化校企合作，探索“产教融合”模式，提升人才培养质量。

专业设置与课程特色 达州通川职高目前开设的专业涵盖机电技术应用、计算机平面设计、电子商务、旅游服务与管理等六大类，其中机电技术和计算机应用是校级重点专业。课程设计注重实操性，理论课与实践课比例约为4:6，部分专业实行“模块化教学”，学生可根据兴趣选择细分方向。

以机电技术应用专业为例，课程包括：

• 机械制图与CAD
• 电工电子技术基础
• PLC编程与自动化控制
• 校企联合实训项目（如汽车维修、数控加工）

师资力量与教学水平 学校现有教职工150余人，其中“双师型”教师占比40%，部分教师具有行业企业工作经历。学校定期组织教师参加省级培训，并与高职院校开展教研合作。近年来，教师在市级职业技能竞赛中屡获佳绩，教学能力得到业内认可。

师资建设的亮点包括：

• 聘请企业技术骨干担任兼职教师，如电子商务专业与本地电商产业园合作授课。
• 建立“名师工作室”，由高级技师牵头研发实训课程。
• 推行“一课双师”模式，理论教师与实训教师协同教学。

实训条件与校企合作 学校建有6000平方米的实训中心，配备数控机床、PLC实训台、计算机网络实验室等设备，基本满足各专业教学需求。校企合作方面，与达州本地10余家企业建立了长期合作关系，包括：

• 达州宏达机械制造有限公司（机电专业实习基地）
• 四川云创科技有限公司（计算机专业订单班）
• 通川区文旅集团（旅游专业顶岗实习单位）

通过“工学交替”模式，学生可在三年级进入企业带薪实习，部分表现优异者直接留岗就业。

学生发展与升学就业 学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要流向本地制造业、服务业和信息技术行业。升学方面，每年约有20%的学生通过对口高考进入四川机电职业技术学院、达州职业技术学院等院校深造。

典型就业案例：

• 机电专业毕业生张某，现为某汽车配件厂技术组长，月薪8000元以上。
• 电子商务专业学生李某，通过校企合作项目自主创业，年营收超50万元。

校园文化与德育管理 学校实行半军事化管理，注重学生行为习惯养成。日常开展职业技能节、文明风采大赛等活动，并设立“工匠精神”奖学金激励优秀学生。德育工作以“立德树人”为核心，通过主题班会、职业素养课程等形式强化职业道德教育。 存在的问题与改进方向 尽管学校在本地职教领域表现稳定，但仍面临以下挑战：

• 高端实训设备不足，如工业机器人、智能物联网等前沿领域教学资源有限。
• 省外就业渠道较少，毕业生主要服务于川东地区。
• 部分专业课程内容更新滞后于行业技术发展。

未来，学校计划通过扩建实训基地、深化跨区域校企合作等方式提升综合竞争力。

总结 达州通川职高职业高级中学作为一所区域性职校，在专业设置、实训条件和就业服务上具有明显优势，尤其适合倾向于本地就业或对口升学的学生。尽管在高端技能培养方面存在不足，但其务实的办学风格和紧密的校企合作仍使其成为达州职业教育的重要选择。