山南加查县职高学校普通高考班(加查职高普高班)

学校在师资配置、课程设置和教学管理上均对标普通高中标准，同时依托职高资源，为学生提供个性化的学业规划。
例如，针对基础薄弱的学生开设强化辅导班，利用晚自习和周末时间补足短板。
除了这些以外呢，学校还积极引入内地优质教育资源，通过线上课程和教师交流提升教学质量。在硬件方面，加查县职高学校配备了标准化教室、实验室和图书馆，为高考班学生创造了良好的学习环境。

普通高考班的设立，不仅满足了部分学生通过高考升入本科院校的愿望，也为当地人才培养提供了新途径。据统计，近年来该校高考班本科上线率稳步提升，部分学生成功考入西藏大学、西藏民族大学等区内重点高校。这一成果充分证明了职高学校在普通教育领域的潜力，也为西藏职业教育改革提供了可借鉴的实践经验。

一、学校背景与办学定位 山南加查县职业高级中学位于西藏山南市加查县，是一所集职业教育与普通教育于一体的综合性学校。学校始终坚持“服务地方经济，促进学生全面发展”的办学宗旨，近年来为适应教育多元化需求，开设了普通高考班，成为西藏职业教育转型的先行者之一。

• 历史沿革：学校成立于2005年，初期以职业技能培训为主，后逐步扩展为全日制职业高中。
• 办学特色：注重“文化+技能”双线培养，普通高考班与职教班并行，学生可根据兴趣和能力自由选择。
• 社会认可：近年来，学校高考班升学率的提升吸引了周边县域学生报考，成为区域教育的新亮点。

1.文化课教学 以语文、数学、英语、藏文、理科综合（或文科综合）为核心，每周课时占比达80%。学校针对西藏高考命题特点，编写了校本复习资料，并定期组织模拟考试。

2.职高特色课程

• 开设“职业规划”选修课，帮助学生了解大学专业与职业发展的关联；
• 保留部分技能实践课（如计算机基础、农牧技术），增强学生动手能力。

三、师资力量与学生管理 加查县职高学校通过“内培外引”策略，打造了一支兼具普通高中教学经验和职业教育背景的教师队伍。

师资构成

• 60%教师拥有本科以上学历，其中10%为内地高校毕业；
• 定期选派教师赴拉萨、成都等地参加高考备考培训；
• 聘请退休普高教师担任学科顾问。

四、升学成果与社会影响 普通高考班的设立显著提升了学校的升学率和社会影响力，为西藏农牧区学生提供了新的上升通道。

近年升学数据

• 2022年：本科上线率32%，专科上线率89%；
• 2023年：本科上线率提升至38%，其中2名学生考入“双一流”高校。

• 改变了当地“职高只能学技术”的传统观念；
• 吸引周边县域学生入学，缓解了普高学位紧张问题；
• 为西藏职业教育与普通教育融通发展提供了实践样本。

主要挑战

• 学生基础差异大，教学难度高；
• 硬件设施（如实验室、信息化设备）与优质普高存在差距；
• 部分家长对职高办高考班的认可度仍需提升。

• 争取自治区教育厅专项经费，改善教学条件；
• 与内地示范性高中建立“结对帮扶”关系；
• 探索“职普融通”学分互认机制，增强办学灵活性。