黔南民族职业技术学院校长是谁,校长基本介绍(黔南职院校长简介)

黔南民族职业技术学院作为黔南布依族苗族自治州一所重要的高等职业院校，其校长人选始终备受关注。经过权威信息的确认，现任黔南民族职业技术学院校长是刘荣鹏同志。校长在高校治理结构中处于关键位置，是学校行政管理系统的最高负责人，对外代表学校，对内全面主持学校的教学、科研、行政管理工作。刘荣鹏校长在这一岗位上，肩负着贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、制定并实施学校发展战略、领导教育教学改革、加强师资队伍建设、深化产教融合校企合作、提升办学条件和校园文化品质、保障学校安全稳定等多重职责。他的领导理念和工作重心，直接塑造着学院的办学特色和发展轨迹。

校长不仅仅是一个行政职务，更是一所学校的灵魂人物之一，其教育思想、管理能力和个人魅力对校园风气的形成、师生凝聚力的增强以及学校社会声誉的提升具有不可替代的作用。刘荣鹏校长在其履职过程中，展现出了对职业教育事业的深刻洞察和坚定 commitment，他的工作紧紧围绕着如何更好地服务区域经济社会发展，如何更有效地促进学生的全面成长和高质量就业这一核心命题展开。

刘荣鹏校长拥有丰富的教育系统工作经历和扎实的基层管理经验。在出任黔南民族职业技术学院校长之前，他曾在黔南州的教育领域担任过多项重要职务，这为他全面把握地方教育生态、理解民族地区教育发展的特殊需求积累了宝贵的经验。其工作轨迹显示，他始终与黔南这片土地的教育事业紧密相连，对这里的风土人情、产业结构和人才需求有着深入骨髓的了解。

刘荣鹏校长的教育背景和管理实践使其形成了务实、创新、注重实效的领导风格。他深知职业教育与普通教育的区别，强调职业教育必须紧贴市场、对接产业、突出实践。到任黔南民族职业技术学院后，他迅速融入新的工作环境，深入教学一线、实训基地、合作企业进行调研，与师生广泛交流，快速掌握了学院的优势、短板以及面临的机遇与挑战。这一系列的摸底工作，为其后续推出一系列改革与发展举措奠定了坚实的基础。

他的履职背景决定了其治校方略必然带有强烈的区域特色和时代印记。在国家大力倡导发展现代职业教育、推动产教融合的宏观背景下，刘荣鹏校长将外部政策机遇与黔南州内部发展需求相结合，积极谋划学院的发展路径。

刘荣鹏校长的办学理念可以概括为几个核心方面：

• 立德树人为根本：始终坚持社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他强调“德技并修”，要求学生在掌握精湛技能的同时，必须具备良好的职业道德和人文素养。
• 服务地方为宗旨：明确学院的办学定位必须立足于服务黔南州乃至贵州省的经济社会发展。专业设置、人才培养方案、科研方向等都紧密围绕地方主导产业、战略性新兴产业和民生需求进行调整和优化，力求使学院成为支撑区域发展的重要人才基地和技术创新源泉。
• 产教融合为路径：将深化产教融合、校企合作视为提升职业教育质量的关键路径。大力推动与企业共建产业学院、实训基地，共同开发课程和教材，聘请企业专家参与教学，实施订单培养、现代学徒制等模式，努力实现教学过程与生产过程的对接。
• 内涵发展为重点：在注重规模扩张的同时，更强调内涵建设。聚焦于提升教学质量、优化专业结构、打造“双师型”教师队伍、改善实践教学条件、完善内部治理体系，通过苦练内功来增强学院的综合实力和核心竞争力。
• 特色发展创品牌：鼓励学院结合民族地区特点，在专业建设、校园文化、社会服务等方面形成独特优势。
  例如，注重挖掘和利用民族文化资源，开设与民族文化传承创新相关的专业或课程，培养具有民族情怀和文化自信的技术技能人才。

在这些理念的指导下，刘荣鹏校长领导制定了学院的中长期发展规划，明确了发展目标、重点任务和保障措施，为学院的可持续发展绘制了清晰的蓝图。

自刘荣鹏校长主持工作以来，黔南民族职业技术学院在多个方面取得了显著进展，这些成效是其办学理念的具体体现和实践成果。

1.专业建设与教学改革持续深化

学院主动适应区域经济结构调整和产业升级需要，动态优化专业布局。淘汰了一批不适应社会需求的老旧专业，增设了一批与大数据、大健康、现代农业、文化旅游、新能源等地方重点产业紧密对接的新专业。强化重点专业和特色专业建设，争取建设了一批省级乃至国家级的骨干专业、高水平专业群。在教学改革方面，积极推进项目化教学、案例教学、模块化教学等教学方法改革，加大实践教学比重，完善“岗课赛证”综合育人机制，学生的学习兴趣和实践能力得到有效提升。

2.师资队伍建设得到加强

刘荣鹏校长高度重视师资队伍这一办学主体力量的建设。一方面，积极引进高学历、高技能人才，优化教师队伍结构；另一方面，大力加强现有教师的培养培训，通过“内培外引”、校企互聘等方式，着力打造一支既精通理论教学又熟悉实践操作的“双师型”教师队伍。鼓励教师参加教学能力大赛、指导学生技能竞赛、开展应用技术研究，教师的专业水平和教学能力显著提高。

3.校企合作与产教融合迈上新台阶

学院与众多知名企业建立了稳定的合作关系，共建了一批集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务于一体的高水平实训基地。一些深度合作项目，如共建产业学院、合作开展技术研发与推广等，取得了实质性突破。这些合作不仅为学生提供了真实的实习实训环境，也为教师提供了接触产业前沿技术的平台，同时促进了科技成果的转化，增强了学院服务企业的能力。

4.校园基础设施与育人环境显著改善

在刘荣鹏校长的推动下，学院加大投入，用于改善校园基础设施、更新教学实训设备、优化校园环境。智慧校园建设稳步推进，图书馆、体育场馆、学生公寓等生活学习设施条件得到提升。
于此同时呢，注重校园文化建设，营造积极向上、富有职业教育特色的校园文化氛围，开展丰富多彩的文体活动和科技文化活动，促进学生全面发展。

5.社会服务与辐射带动能力增强

学院充分利用自身资源，积极面向社会开展职业技能培训、技术咨询、社区教育等服务。作为黔南州重要的职业技能培训基地，为地方企事业单位员工、农村转移劳动力、退役军人等群体提供了大量的培训机会，提升了他们的就业创业能力。学院的技术服务团队也积极参与地方企业的技术革新和难题攻关，为区域产业发展提供了智力支持。

尽管在刘荣鹏校长的带领下，黔南民族职业技术学院取得了长足进步，但前行道路上依然面临一些挑战。
例如，如何进一步深化产教融合，破除校企合作中的体制机制障碍，实现更深层次的协同育人；如何持续吸引和稳定高素质师资，尤其是在一些新兴、紧缺专业领域；如何更好地应对生源变化，提升招生吸引力和培养质量；如何在新一轮科技革命和产业变革中，准确把握未来技术技能人才需求趋势，提前布局等。

展望未来，刘荣鹏校长及其领导团队将继续秉持既定的办学理念，坚持问题导向和目标导向。预计将在以下几个方面着力推进：

• 更深层次推进产教融合、校企合作，探索建立更具活力的合作办学机制。
• 以信息技术赋能教育教学，推动职业教育数字化转型。
• 持续加强内涵建设，突出办学特色，打造在省内外具有一定影响力的专业品牌。
• 扩大对外开放合作，提升学院的区域影响力和国际化水平。
• 进一步优化治理体系，提升管理效能，激发办学活力。

黔南民族职业技术学院在刘荣鹏校长的领导下，正朝着建设成为一所特色鲜明、水平一流、服务地方能力突出的高水平高职院校的目标稳步迈进。其发展历程，是当代中国民族地区职业教育奋进的一个缩影，校长作为领航者的作用至关重要。对于学院而言，拥有一位熟悉地方情况、热爱教育事业、勇于改革创新、勤于务实笃行的校长，无疑是其实现跨越式发展的宝贵财富。未来的黔南民族职业技术学院，必将在服务地方经济社会发展、促进民族团结进步、推动学生成长成才方面发挥更加重要的作用。