张家界中职学校职业高中怎么样(张家界职高评价)

张家界中职学校职业高中 张家界中职学校职业高中作为湖南省职业教育体系的重要组成部分，近年来在培养技能型人才、服务地方经济等方面发挥了积极作用。学校以实践教学为核心，开设了旅游服务、机电技术、计算机应用等热门专业，紧密结合张家界作为国际旅游城市的需求，为学生提供了多样化的职业发展路径。 学校师资力量较为扎实，部分教师具备行业一线经验，能够将理论与实践相结合。实训设施方面，学校投入建设了模拟酒店、数控加工中心等实训基地，为学生提供了较好的实操环境。
除了这些以外呢，学校与本地企业合作紧密，通过校企合作模式，为学生提供实习和就业机会，部分专业就业率较高。 学校也存在一些不足，如部分专业课程更新较慢，与行业前沿技术存在一定差距；校园规模相对较小，硬件设施与发达地区职校相比仍有提升空间。总体来看，张家界中职学校职业高中适合注重实践、希望尽早就业的学生，但需结合个人职业规划谨慎选择专业。
一、学校概况与办学特色 张家界中职学校职业高中成立于上世纪90年代，是一所公办全日制中等职业学校。学校以“服务地方经济，培养技能人才”为宗旨，立足张家界市产业结构，重点发展旅游服务、现代农业、机电技术等专业方向。

学校最大的特色在于其地域适应性。
例如，旅游服务与管理专业依托张家界丰富的旅游资源，课程涵盖导游实务、酒店运营等实用内容，学生毕业后可直接进入景区、酒店等企业就业。
除了这些以外呢，学校还开设了非遗传承相关课程，如土家族织锦技艺，助力地方文化保护。

二、专业设置与课程体系 学校目前开设的专业主要分为三大类：

• 服务类：旅游服务与管理、高星级饭店运营、烹饪技术等；
• 技术类：机电技术应用、计算机平面设计、汽车维修等；
• 农林类：现代农业技术、园艺设计等。

课程体系以“理论+实践”为主线，实践课时占比超过50%。
例如，计算机专业学生需完成网站搭建、短视频制作等实战项目；机电专业学生则通过数控机床操作考核才能毕业。部分专业还引入了“1+X”证书制度，学生可考取职业技能等级证书，提升就业竞争力。

三、师资力量与教学质量 学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比约40%，部分教师曾在企业担任技术骨干。教学质量方面，学校建立了“课堂—实训—企业”三级培养模式，定期组织教师参与行业培训，确保教学内容与市场需求同步。

不过，受限于区域经济条件，学校在高新技术领域（如人工智能、大数据）的师资储备相对薄弱，相关专业课程多以基础内容为主。学生若想深入学习前沿技术，可能需要通过升学或校外培训补充知识。

四、实训设施与校企合作 学校拥有多个校内实训基地，包括：

• 旅游服务实训中心（模拟导游厅、餐饮实训室）；
• 机电实训中心（数控加工、电工电子实验室）；
• 信息技术实训室（计算机组装与维护工作室）。

校企合作是学校的一大亮点。与张家界景区、本地制造企业等20余家单位建立了长期合作关系，学生可通过“工学交替”模式参与顶岗实习。
例如，旅游专业学生每年旅游旺季可进入景区担任实习导游，月收入可达3000元以上。

五、学生发展与就业前景 根据近年数据，学校毕业生就业率稳定在95%以上，其中旅游服务、机电技术等专业对口就业率较高。约30%的学生选择通过高职单招、对口高考升入大专或本科院校。

就业方向主要集中在本地企业，如张家界旅游集团、汽车4S店等，起薪普遍在2500-4000元。部分优秀毕业生通过技能竞赛获得知名企业青睐，如烹饪专业学生曾在省级大赛中获奖，后被五星级酒店录用。

六、校园生活与学生管理 学校实行半军事化管理，注重纪律规范。日常课程安排紧凑，早晚自习均需打卡。校园活动以技能竞赛为主，如“导游风采大赛”“机电创新设计赛”等，文艺类活动相对较少。

宿舍条件较为普通，8-10人间为主，配有空调和独立卫生间。食堂提供平价餐食，但菜品种类有限。学校对手机使用有严格限制，上课期间需统一存放。

七、不足之处与改进建议 尽管学校在实践教学上表现突出，但仍存在以下问题：

• 部分专业（如计算机应用）设备老化，实训电脑配置较低；
• 升学辅导资源不足，文化课教师流动性较大；
• 校园地理位置较偏，周边商业配套匮乏。

建议学校加强与企业合作，更新实训设备；同时增设升学辅导班，满足学生多样化需求。

八、总结与择校建议 张家界中职学校职业高中适合希望掌握实用技能、尽早就业的学生，尤其是旅游服务、机电技术等优势专业。若学生计划升学或追求前沿技术领域，需谨慎评估专业设置与个人目标的匹配度。总体而言，该校在区域性职校中处于中等偏上水平，性价比尚可。