临沂兰山职高职业高级中学怎么样(临沂兰山职高评价)

• 更新时间：2025-12-16 21:45:38 •

临沂兰山职高职业高级中学临沂兰山职业高级中学（以下简称“兰山职高”）是山东省临沂市兰山区一所公办中等职业学校，以培养技能型人才为目标，服务于区域经济发展。学校开设多个专业方向，涵盖机电、计算机、商贸、护理等领域，注重理论与实践结合，部分专业与本地企业合作开展订单式培养，为学生提供就业保障。学校硬件设施较为完善，拥有标准化实训基地和多媒体教室，部分专业配备先进操作设备。师资队伍以“双师型”教师为主，兼顾教学与行业经验。在管理上，兰山职高实行半军事化模式，强调纪律与学风建设，但部分学生反馈课余活动相对单一。升学与就业方面，学校通过职教高考、单招等渠道助力学生进入高职院校，就业率稳定在90%以上，合作企业覆盖制造业和服务业。不过，社会对职业教育的偏见仍存在，部分家长对其认可度不高。总体而言，兰山职高适合注重技能培养、升学或直接就业的学生，但需结合个人发展规划选择。
一、学校概况与历史沿革临沂兰山职业高级中学成立于上世纪80年代，是兰山区较早的中等职业教育机构之一。学校历经多次合并与扩建，现占地约XX亩，建筑面积X万平方米，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

作为公办学校，兰山职高享受地方财政支持，学费较低，农村户籍学生还可申请国家助学金。其办学定位明确，即“服务本地经济，培养实用人才”，与临沂市的机械制造、商贸物流等支柱产业紧密对接。

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临沂兰山职高职业高级中学怎么样

二、专业设置与教学特色学校专业分为三大类：

工科类：机电技术应用、数控加工、汽车维修等，配备实训车间和模拟生产线；
信息技术类：计算机应用、电子商务，注重项目化教学；
现代服务类：护理、幼儿保育、酒店管理，侧重实操能力。

教学上采用“理实一体化”模式，部分专业引入企业真实案例。
例如，机电专业学生需完成零部件加工任务，电子商务专业则运营模拟网店。
除了这些以外呢，学校定期举办技能竞赛，选拔优秀学生参与省级赛事。

三、师资力量与校企合作现有教职工约200人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师具有行业工程师或高级技师资格。校企合作是兰山职高的亮点，与临沂本地十余家企业（如XX机械、XX电商产业园）签订协议，开展：

订单班培养，企业提供教材与实习岗位；
冠名奖学金，激励优秀学生；
教师入企实践，更新教学内容。

但合作深度参差不齐，部分企业仅提供参观机会，学生实际参与项目有限。

四、学生管理与校园生活学校实行封闭式管理，每日考勤严格，宿舍配备专职管理员。课程安排紧凑，早晚自习常态化，旨在强化纪律意识。

课外活动以技能类社团为主（如机器人社、护理技能社），文艺类活动较少。部分学生反映课余时间自由度低，但家长普遍认可管理严格度。校园设施方面，拥有标准操场、图书馆和食堂，但老旧宿舍楼亟待翻新。

五、升学与就业前景升学途径包括：

职教高考：针对文化课+专业课考核，近年本科上线率约15%；
高职单招：合作院校定向录取，成功率较高；
成人教育：与开放大学合作，提供学历提升通道。

就业上，学校每年举办招聘会，毕业生多进入合作企业，起薪3000-5000元。机电、护理专业需求量大，但部分岗位晋升空间有限。校友反馈，3-5年后可通过自考或企业内部培训提升竞争力。

六、社会评价与争议兰山职高的口碑两极分化：

优势：学费低、就业率高、管理严格，适合自律性较差的学生；
不足：文化课教学较弱，部分专业设备陈旧，社会认可度低于普高。

家长选择时需权衡升学与就业目标。若以技能就业为导向，该校性价比突出；若追求学术发展，则需谨慎。

七、对比同类院校的竞争力在临沂市内，兰山职高综合实力处于中游：

强于部分县域职高（如XX职专）的硬件投入；
弱于省级示范校（如临沂市职业中专）的师资与升学资源。

其核心竞争力在于本地化校企合作，尤其在机电领域优势明显。

八、未来发展与改进建议学校计划未来三年内：

扩建实训楼，引入智能制造设备；
增加高职“3+2”贯通培养专业；
开设新兴专业（如无人机操控）。

建议加强文化课师资，平衡技能与理论教学，同时丰富学生社团活动，提升综合素质。

九、适合人群与选择建议兰山职高适合以下学生：

中考分数在普高线以下，但动手能力强；
家庭经济一般，需尽早就业；
目标明确，愿意从事技术类工作。

临沂兰山职高职业高级中学怎么样

选择前建议实地考察实训条件，咨询在读生体验，并对比同类院校的就业数据。

十、总结临沂兰山职业高级中学是一所聚焦技能培养的中职学校，其优势在于校企合作和就业保障，适合以职业导向为主的学生。尽管存在硬件和文化课教学的不足，但通过合理的专业选择和职业规划，学生仍能实现个人发展目标。

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