陇南宕昌县职高学校新能源专业(宕昌职高新能源)

随着全球能源结构向清洁化转型，中国将新能源产业列为战略性新兴产业之一。甘肃省陇南市宕昌县虽以农业为主，但光照资源丰富，具备发展分布式光伏的天然条件。在此背景下，宕昌县职高学校开设新能源专业，既是响应国家政策，也是为地方经济培育急需人才的重要举措。

该专业的设立填补了陇南地区新能源职业教育空白，为学生提供了进入新兴行业的通道，同时为本地企业（如光伏电站、风电运维公司）输送技术工人，缓解了人才短缺问题。从长远看，新能源专业的可持续发展还能助推宕昌县能源结构优化，助力乡村振兴。

宕昌县职高学校新能源专业以“基础+技能+实践”为框架，课程设计注重实用性。核心课程包括：

• 光伏发电技术：涵盖组件安装、系统设计及故障排查；
• 风力发电基础：重点学习风机结构与运维流程；
• 电力电子技术：涉及逆变器、储能设备等关键器件；
• 安全与规范：强化行业标准与操作安全意识。

教学过程中，学校采用“理实一体化”模式，例如通过模拟光伏电站沙盘演示发电原理，或组织学生参与校内小型光伏板的安装调试。
除了这些以外呢，定期邀请企业技师开展案例教学，确保教学内容与行业动态同步。

为提升学生实践能力，学校建设了新能源实训中心，配备：

• 光伏发电模拟系统；
• 风力发电模型机组；
• 电池储能检测平台。

校企合作是另一大亮点。学校与陇南本地新能源企业（如光伏电站运营商）签订协议，设立“订单班”，学生可参与电站巡检、设备维护等实地学习，部分优秀毕业生直接进入合作企业就业。这种模式既降低了企业招聘成本，也提高了学生的就业对口率。

目前专业教师团队由三部分组成：

• 专职教师：负责基础理论教学，部分教师参与过省级新能源培训项目；
• 外聘专家：来自企业的工程师，定期授课或开设技术讲座；
• 高校支持：与省内职业院校共建教研项目，共享教学资源。

尽管师资规模有限，但学校通过“送出去、引进来”策略，逐步提升团队水平。
例如，选派教师到兰州新能源企业挂职学习，或联合开展小型科研课题（如农村光伏扶贫系统优化）。

新能源专业学生毕业后主要面向以下岗位：

• 光伏电站运维技术员；
• 风电设备安装与调试员；
• 新能源产品销售与技术支持。

据统计，近两年毕业生就业率超过85%，部分学生通过高职单招进入兰州石化职业技术学院等院校深造。
随着西北地区新能源项目（如陇南光伏扶贫电站）的扩建，未来岗位需求将进一步增加。

专业发展仍存在以下短板：

• 实训设备更新滞后于技术迭代，需加大资金投入；
• 县域企业规模较小，合作深度受限；
• 学生基础薄弱，部分课程（如电力电子）接受度较低。

对此，学校计划申请省级职业教育专项经费，升级实训设施；同时拓展与省外大型能源企业的合作，拓宽就业渠道。课程方面，拟增加基础补习模块，并开发双语教材（如光伏术语中英文对照），以适应国际化趋势。

新能源专业的开设对宕昌县产生了多重积极影响：

• 为农村家庭学生提供高附加值就业选择，减少外出务工比例；
• 推动本地企业采用绿色技术，如农业大棚光伏一体化项目；
• 增强职业教育吸引力，带动县域内其他专业（如机电）协同发展。

值得一提的是，该校学生曾参与设计“山区微电网解决方案”，在省级技能竞赛中获奖，展现了专业培养的实际成效。

立足“十四五”规划，学校拟从三方面推进专业建设：

• 申报省级重点专业，争取政策与资金倾斜；
• 建设区域性新能源培训基地，面向社会开展技能认证；
• 探索“新能源+生态旅游”特色课程，结合宕昌官鹅沟景区开发低碳旅游示范项目。

通过以上措施，宕昌县职高学校新能源专业有望成为陇南职业教育的标杆，为区域能源转型注入持续动力。