忻州高级职业中学(忻州高职校)

• 更新时间：2025-12-22 18:35:56 •

忻州高级职业中学忻州高级职业中学是山西省忻州市一所重点中等职业学校，以培养高素质技能型人才为目标，秉承“立德树人、服务发展”的办学理念，为社会输送了大量技术骨干和行业精英。学校依托地方产业需求，开设了机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车维修等多个热门专业，形成了理论与实践并重的教学体系。近年来，学校通过深化校企合作、优化课程设置，显著提升了学生的就业竞争力，部分专业就业率长期保持在95%以上。学校硬件设施完善，拥有现代化的实训基地和多媒体教室，为学生提供了良好的学习环境。师资力量雄厚，教师团队中既有经验丰富的行业专家，也有年轻骨干教师，确保了教学质量的持续提升。
除了这些以外呢，学校注重学生综合素质培养，通过社团活动、技能竞赛等形式，激发学生的创新精神和实践能力。在职业教育改革背景下，忻州高级职业中学积极对接国家政策，探索“产教融合”新模式，成为区域职业教育发展的标杆之一。
一、学校历史与发展沿革忻州高级职业中学成立于20世纪80年代，最初以短期技能培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。经过多年积累，学校于2010年晋升为省级重点职业中学，并在此后实现了办学规模与教学质量的同步提升。

学校的发展可分为三个阶段：

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忻州高级职业中学

初创期（1980s-1990s）：以传统技能培训为主，专业设置较为单一。
成长期（2000s-2015年）：引入现代化教学设备，专业数量增至10个，校企合作模式初步形成。
提质期（2016年至今）：聚焦产业升级需求，新增智能制造、物联网等前沿专业，并建立省级实训基地。

近年来，学校获评“山西省职业教育先进单位”，并成为“1+X”证书制度试点院校，进一步推动了教学改革。

二、专业设置与特色课程学校目前开设15个专业，涵盖工科、商科、信息技术等领域，其中机电技术应用、计算机应用和电子商务为省级示范专业。

专业建设的核心特点包括：

对接产业需求：如汽车维修专业与本地4S店合作，实现“订单式”培养。
模块化课程体系：将理论课与实训课比例调整为4:6，强化学生动手能力。
特色选修课：开设“短视频运营”“工业机器人编程”等新兴课程，拓宽就业渠道。

此外，学校每年举办技能文化节，通过竞赛选拔优秀学生参与省级、国家级赛事，近三年累计获奖50余项。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师120人，其中“双师型”教师占比65%，高级职称教师30人，另聘有20名企业技术骨干担任兼职教师。

师资建设的亮点包括：

教师培训计划：每年选派教师赴企业实践或高校进修，确保知识更新。
教学创新团队：由省级学科带头人领衔，开发了多本校本教材。
科研成果转化：教师主持的“智能农机控制系统”等项目获国家专利，并应用于教学。

在学生培养方面，2022届毕业生中级职业技能证书获取率达92%，对口就业率超过85%。

四、校企合作与就业保障学校与忻州经济开发区、太原重型机械集团等30余家单位建立了长期合作关系，形成了“实习-就业”一体化模式。

主要合作形式包括：

共建实训基地：企业投入设备，学校提供场地，如“新能源汽车实训中心”。
顶岗实习制度：学生最后一学年进入企业实习，表现优异者可提前签约。
就业跟踪服务：设立校友会，为毕业生提供职业发展咨询。

据统计，近五年毕业生平均起薪达4000元/月，部分智能制造专业学生月薪超过6000元。

五、校园文化与德育工作学校坚持“技能成才、德育为先”的理念，通过多元活动塑造学生职业素养。

德育工作重点包括：

红色教育：组织参观忻州革命纪念馆，开展党史学习主题班会。
志愿服务：成立“职教义工队”，参与社区技术帮扶活动。
心理健康教育：配备专职心理咨询师，开设情绪管理课程。

校园文化品牌如“工匠精神大讲堂”“职教好声音”等，丰富了学生的课余生活。

六、未来发展规划根据《山西省职业教育“十四五”规划》，学校将重点推进以下工作：

扩建校区，新增人工智能、大数据技术专业。
建设“智慧校园”，实现教学管理数字化。
深化与长三角、珠三角企业的跨区域合作。

忻州高级职业中学

通过持续创新，忻州高级职业中学致力于打造成为华北地区职业教育的示范院校。

（文章正文结束）

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