台江县职业学校(台江职校)

• 更新时间：2025-12-20 16:47:28 •

台江县职业学校台江县职业学校是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县唯一一所公办中等职业学校，承担着为当地培养技能型人才、服务区域经济发展的重要使命。学校以职业教育为核心，紧密结合地方产业需求，开设了现代农业技术、旅游服务与管理、电子商务等特色专业，致力于推动少数民族地区教育与经济的协同发展。近年来，学校通过校企合作、实训基地建设等方式，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。
于此同时呢，学校注重民族文化传承，将苗族刺绣、银饰制作等非遗项目融入课程，形成了“职教+非遗”的办学特色。尽管面临师资力量不足、基础设施待完善等挑战，台江县职业学校仍在积极探索符合山区实际的职业教育模式，为乡村振兴提供了有力支撑。
一、学校概况与发展历程台江县职业学校成立于20世纪80年代，初期以农业技术培训为主，后逐步发展为涵盖多学科的中等职业学校。学校占地约XX亩，现有在校生XXXX余人，教职工XXX人，其中“双师型”教师占比XX%。

办学定位：以服务地方为宗旨，以就业为导向，培养适应乡村振兴需求的技能人才。
专业设置：聚焦台江县“农文旅”融合发展战略，形成三大专业群：
- 现代农业技术（含果蔬种植、畜牧兽医）
- 现代服务业（旅游管理、酒店服务、电子商务）
- 民族工艺（苗绣、银饰加工）

二、特色专业与教学模式
1.现代农业技术专业该专业依托台江县山地农业资源，与本地合作社共建实训基地，学生参与生态种植、农产品加工等实践项目，年均培养技术农民XXX余人。
2.民族工艺传承

开设苗绣、银饰制作等课程，聘请非遗传承人授课。
与旅游企业合作开发文创产品，学生作品年均销售额超XX万元。

3.校企合作模式与XX电商产业园、XX旅游景区等签订协议，实行“工学交替”培养，学生顶岗实习率达XX%，就业对口率提升至XX%。
三、基础设施与师资力量
1.硬件设施学校建有XX个专业实训室，包括：

现代农业模拟大棚
旅游服务实训中心
民族工艺工作室

但部分设备老化，亟需升级。
2.师资建设通过“国培计划”“校际交流”提升教师能力，目前高级职称教师占比XX%，但专业教师数量仍不足，尤其缺乏电子商务、智能制造等领域人才。
四、学生发展与就业前景
1.升学与就业并重

近三年，XX%毕业生通过高职分类考试升入大专院校。
就业学生中，XX%进入本地企业，XX%自主创业（如开办民宿、电商网点）。

2.典型案例

2022届旅游服务与管理专业学生张某，凭借在校学习的苗族文化讲解技能，成为台江县某景区金牌导游，月收入达XXXX元。

五、面临的挑战与未来规划
1.主要困难

山区生源流失，部分专业招生困难。
实训设备更新资金短缺。

2.发展策略

争取省级职业教育专项资金，建设智能制造实训中心。
深化与长三角、珠三角企业合作，拓展学生就业渠道。
开发“微专业”课程，如短视频运营、智慧农业技术。

六、社会贡献与区域影响学校年均开展农民工技能培训XXX人次，助力台江县脱贫攻坚。2023年，师生参与的“苗绣进社区”项目获省级乡村振兴创新案例奖。
除了这些以外呢，学校通过“校村联动”模式，帮助XX村发展观光农业，实现村集体年增收XX万元。
七、总结台江县职业学校立足少数民族地区实际，通过特色专业建设、产教融合等方式，逐步成为推动台江县经济社会发展的重要力量。未来，学校需进一步优化资源配置，增强专业吸引力，为乡村振兴培养更多“留得住、用得上”的高素质技能人才。

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