黔西南民族职业学校(黔西南职校)

• 更新时间：2025-12-21 05:23:09 •

黔西南民族职业学校黔西南民族职业学校是贵州省黔西南布依族苗族自治州一所具有鲜明民族特色的中等职业教育机构。学校立足地方经济与社会发展需求，以培养高素质技术技能型人才为目标，深度融合民族文化与职业教育，形成了独特的办学模式。学校开设的专业涵盖现代农业、旅游服务、民族工艺、信息技术等领域，注重实践教学与校企合作，为学生提供丰富的实习与就业机会。作为民族地区职业教育的重要载体，学校积极推动民族文化传承与创新，开设了布依族、苗族等民族语言、歌舞、手工艺课程，增强了学生的文化认同感。
于此同时呢，学校通过精准扶贫政策，为农村学生提供免学费、助学金等支持，助力乡村振兴。近年来，学校在职业技能竞赛、校企合作项目等方面取得显著成果，逐渐成为黔西南地区职业教育的一张名片。
一、学校历史与发展背景黔西南民族职业学校的创办与发展与黔西南州的经济社会变迁紧密相关。学校成立于20世纪90年代，初期以培养基层技术工人为主，随着民族地区产业升级，逐步调整专业结构，融入民族文化元素，形成了“职教+民族特色”的办学方向。

学校的发展经历了三个阶段：

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黔西南民族职业学校

初创阶段：以传统农技、机械维修等专业为主，服务本地农业和工业需求。
转型阶段：21世纪初，增设旅游管理、民族工艺等专业，响应黔西南州旅游业和民族文化产业发展。
深化阶段：近年来，引入信息技术、电子商务等现代专业，推动数字化人才培养。

二、办学特色与专业设置学校的核心竞争力在于其民族特色与实践导向的结合。专业设置紧密对接地方产业需求，重点突出以下领域：

民族工艺与设计：包括苗族刺绣、布依族织锦等非遗技艺的传承与创新。
现代农业技术：结合黔西南山地农业特点，开设茶叶种植、中药材栽培等课程。
旅游服务与管理：依托黄果树瀑布、万峰林等旅游资源，培养导游、酒店管理人才。
信息技术应用：涵盖计算机应用、电子商务等，助力农村数字化转型。

学校还通过“订单班”“校企共建实训基地”等方式，与本地企业深度合作，确保学生学以致用。

三、教学模式与师资力量学校坚持以实践教学为核心，采用“理论+实训+顶岗实习”的三段式培养模式。实训设备先进，建有民族工艺作坊、现代农业大棚、旅游模拟实训室等设施。

师资队伍方面，学校通过以下措施提升教学质量：

引进企业技术骨干担任兼职教师，强化技能传授。
定期选派教师参加民族技艺培训或高校进修。
聘请非遗传承人担任客座讲师，保障民族文化课程的专业性。

四、学生发展与就业支持学校注重学生的全面发展，提供多元化的成长路径：

升学通道：与高职院校合作，开设“3+2”贯通培养项目。
就业保障：与黔西南州及周边企业建立长期合作，毕业生就业率稳定在90%以上。
创业扶持：设立创业孵化中心，支持学生开展民族工艺品电商、乡村旅游等创业项目。

此外，学校通过心理健康教育、职业规划课程等，帮助学生提升综合素质。

五、社会服务与文化传承作为民族地区职校，学校积极履行社会责任：

开展“技能下乡”活动，为农村劳动力提供免费技术培训。
参与民族文化节庆策划，如布依族“三月三”、苗族“跳花节”等。
联合地方政府编纂民族技艺教材，推动非遗进校园。

这些举措不仅提升了学校的社会影响力，也为民族文化保护提供了新思路。

六、未来发展规划面对职业教育改革的新要求，学校计划从以下方面发力：

扩建实训基地，引入虚拟现实（VR）等现代教学技术。
深化与东部地区职业院校的协作，共享优质资源。
探索“职业教育+乡村振兴”新模式，开设更多涉农专业。

黔西南民族职业学校

通过持续创新，黔西南民族职业学校正朝着“西部一流民族职校”的目标稳步迈进。

七、结语黔西南民族职业学校以其鲜明的办学特色和扎实的人才培养成效，成为民族地区职业教育的典范。未来，学校将继续发挥桥梁作用，为地方经济社会发展输送更多高素质技能人才，同时为民族文化的传承与创新注入新活力。

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