安龙职业学校(安龙职校)

• 更新时间：2025-12-22 13:50:41 •

安龙职业学校安龙职业学校是一所位于贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县的综合性中等职业学校，致力于为地方经济发展培养技术技能型人才。学校以“服务区域经济”为办学宗旨，开设了涵盖现代农业、机电技术、旅游服务、信息技术等多个领域的专业，形成了理论与实践并重的教学体系。近年来，学校通过校企合作、产教融合等模式，显著提升了学生的就业竞争力，为黔西南州乃至贵州省的产业升级提供了人才支撑。

学校硬件设施完善，拥有现代化的实训基地和数字化教学资源，同时注重师资队伍建设，引进了一批具有行业经验的“双师型”教师。在政策支持下，安龙职业学校还积极参与乡村振兴项目，为农村学生提供免费技能培训，体现了职业教育的社会责任感。尽管面临生源竞争和区域经济局限等挑战，学校仍通过特色专业建设和灵活办学模式，逐步成为区域性职业教育的标杆。

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安龙职业学校

安龙职业学校的发展历程与定位安龙职业学校成立于21世纪初，最初以传统农技培训为主，后随区域产业需求逐步扩展专业门类。学校定位为“立足安龙、辐射黔西南”，旨在通过职业教育解决当地就业结构性矛盾。近年来，学校被纳入贵州省职业教育提质培优行动计划，成为省级重点支持的中职学校之一。

阶段一：初创期（2000-2010年） 以农业技术培训和基础技能教育为主，规模较小，专业设置单一。
阶段二：发展期（2011-2020年） 增设机电、旅游等专业，启动校企合作项目，学生人数突破2000人。
阶段三：提质期（2021年至今） 引入数字化教学手段，建设省级高技能人才培训基地，专业增至12个。

专业设置与教学特色学校专业设置紧密结合地方产业需求，重点打造以下三大特色专业群：

现代农业技术专业群 涵盖生态种植、畜牧养殖等方向，配备智能温室和农田实训基地。
现代服务业专业群 包括酒店管理、乡村旅游策划等，与当地景区签订实习协议。
智能制造专业群 涉及数控技术、新能源汽车维修等，拥有工业机器人实训室。

教学上推行“工学交替”模式，学生每学期需完成至少1个月的岗位实践，部分课程由企业技师直接授课。
除了这些以外呢，学校开发了布依族文化传承类选修课，如民族手工艺制作，增强文化认同感。

师资力量与校企合作学校现有教职工180余人，其中“双师型”教师占比达65%，另聘请20余名行业专家担任兼职教师。通过“教师下企业”计划，每年选派教师到合作企业实践，更新技术知识。

校企合作方面，与贵州金州农业集团、黔西南州旅游发展公司等30余家企业建立深度合作，共建订单班、冠名班。例如：

与比亚迪合作开设新能源汽车维修订单班，毕业生直接进入4S店工作。
联合本地民宿协会开发“乡村旅游运营”课程，学生参与实际项目策划。

学生发展与就业前景近年来，学校毕业生就业率稳定在95%以上，其中70%留黔西南州就业，主要分布在制造业、服务业和农业技术推广领域。部分优秀学生通过高职分类考试进入省内大专院校深造。

学校设立创业孵化中心，支持学生返乡创业。典型案例包括：

2019届毕业生创办的“布依蓝染”工作室，年营业额超50万元。
2021届机电专业学生团队研发的山地农机具获省级创新奖。

社会服务与区域贡献除学历教育外，学校年均开展职业技能培训5000人次，涵盖电工、焊工、家政服务等工种。在乡村振兴中，承担了以下项目：

为易地扶贫搬迁群众提供免费技能培训。
协助乡镇开发“农旅结合”示范点，培训村级导游。

学校还承担了黔西南州职业院校技能大赛的赛点工作，推动区域内职业教育交流。

面临的挑战与未来规划当前，学校发展受限于：

区域经济总量较小，高端就业岗位不足。
部分专业师资流动性较高。

未来五年，学校计划：

申报省级示范性中职学校，争取更多政策支持。
扩建智能制造实训中心，引入虚拟现实（VR）教学系统。
探索“东西部协作”模式，与沿海职业院校联合培养人才。

结语安龙职业学校通过深耕地方产业需求、创新教学模式，已成为黔西南州职业教育的重要力量。
随着国家对职业教育的持续投入，学校有望在人才培养和社会服务方面实现更大突破。

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