南京江宁高职校(江宁高职校)

学校注重师资队伍建设，拥有一批兼具理论教学与实践经验的“双师型”教师，并通过引进企业技术骨干参与教学，提升了教学的实战性。
于此同时呢，南京江宁高职校积极探索中高职衔接教育模式，与多所高职院校合作开展“3+3”分段培养，为学生升学拓宽了渠道。在技能竞赛方面，学校师生多次在省级、国家级职业院校技能大赛中获奖，展现了扎实的专业功底。

校园设施完善，配备先进的智能制造、新能源汽车等实训中心，并建有数字化教学平台，实现了教学资源的信息化共享。
除了这些以外呢，学校坚持德育为先，通过社团活动、志愿服务等形式培养学生的综合素养，形成了“技能+素质”并重的育人特色。作为江宁区职业教育的重要基地，南京江宁高职校正逐步成为长三角地区技术技能人才培养的标杆院校之一。
一、学校历史与发展沿革 南京江宁高职校的前身可追溯至20世纪80年代成立的江宁区职业中学，2005年经江苏省教育厅批准升格为高等职业技术学校。经过十余年的发展，学校现已成为南京市职业教育领域的骨干力量。

• 初创阶段（1980-2005年）：以中等职业教育为主，开设机械加工、电子技术等传统专业，为本地企业输送初级技术工人。
• 转型阶段（2005-2015年）：升格后增设高职专业，重点建设机电一体化、计算机应用等新兴领域，并与江宁经济技术开发区合作建立实训基地。
• 提质阶段（2015年至今）：响应“中国制造2025”战略，新增工业机器人、新能源汽车等前沿专业，推动专业链与产业链深度对接。

• 机电工程专业群：包括数控技术、工业机器人技术等，拥有省级产教融合实训基地，学生可参与企业真实项目。
• 信息技术专业群：涵盖大数据技术、物联网应用等，与华为、中兴等企业合作开设订单班。
• 现代服务专业群：以电子商务、物流管理为主，依托江宁空港枢纽经济区开展实践教学。

• 技能竞赛成果：学生获全国职业院校技能大赛一等奖5项、省级奖项40余项，尤其在智能制造、网络安全等领域表现突出。
• 教学改革：推行“项目化+模块化”教学模式，开发虚拟仿真实训系统，提升学生的岗位适应能力。

• 订单培养：企业参与制定课程计划，学生毕业后直接进入合作企业就业。
• 实习管理：建立“双导师”制度，企业导师与学校教师共同指导学生实习。

• 学生活动：开设50余个社团，定期举办技能节、文化艺术节等活动。
• 升学途径：通过“对口单招”“专转本”等渠道，年均200余名学生升入本科或高职院校。

七、未来发展规划 学校计划在未来五年内建成省级高水平高职院校，重点培育2-3个国家级骨干专业，并拓展国际交流，与德国、日本等国的职业院校开展合作办学。

南京江宁高职校通过持续优化专业结构、深化校企协同育人，正逐步成为区域经济社会发展的重要支撑。其“厚德强技、知行合一”的办学理念，为职业教育现代化提供了可借鉴的实践样本。