崇信县职业中等专业学校(崇信职专)

• 更新时间：2025-12-13 08:35:40 •

崇信县职业中等专业学校崇信县职业中等专业学校是甘肃省平凉市崇信县唯一一所公办中等职业教育机构，肩负着培养地方技能型人才、服务区域经济发展的使命。学校以“立德树人、技能为本”为办学理念，紧密结合县域产业需求，开设了现代农业技术、机电技术应用、计算机应用、旅游服务与管理等特色专业，形成了以职业教育为主体、短期培训为补充的多元化办学格局。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，逐步提升了教学质量和就业率，成为陇东地区职业教育的重要阵地。学校硬件设施不断完善，拥有标准化实训基地、多媒体教室及专业实验室，为学生提供了良好的实践环境。
于此同时呢，师资队伍结构优化，“双师型”教师占比逐年提高，确保了理论教学与技能培养的均衡发展。
除了这些以外呢，学校注重德育与文化教育，通过开展职业技能竞赛、创新创业活动等，全面提升学生综合素质。尽管面临生源竞争和资源分配等挑战，崇信县职业中等专业学校仍以务实创新的姿态，为县域乡村振兴和产业升级输送了大量技术人才。崇信县职业中等专业学校的发展历程崇信县职业中等专业学校成立于20世纪80年代，最初以农业技术培训为主，后逐步发展为综合性中等职业学校。
随着国家职业教育政策的调整和地方经济的转型，学校经历了多次专业结构调整和规模扩张：

初创阶段（1980—1990年）：以短期农技培训为主，服务当地农业生产。
转型阶段（1991—2010年）：增设机电、计算机等专业，适应工业化需求。
提升阶段（2011年至今）：推进校企合作，建设现代化实训基地，强化技能认证。

办学特色与专业设置学校以“服务地方、突出特色”为原则，专业设置紧密对接崇信县支柱产业：

现代农业技术：结合县域苹果、核桃种植优势，培养农业技术推广人才。
机电技术应用：与本地制造企业合作，定向输送设备维护、自动化控制技术工人。
计算机应用：涵盖办公软件、网络维护等课程，满足数字化社会需求。
旅游服务与管理：依托崇信县龙泉寺、五龙山等旅游资源，培养导游、酒店管理人才。

此外，学校还开设了电子商务、护理等新兴专业，响应乡村振兴和健康中国战略。

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师资力量与教学改革学校现有教职工120余人，其中“双师型”教师占比达45%，部分教师具有行业企业工作经历。通过“请进来、走出去”策略，学校定期组织教师参与企业实践和国家级培训，提升教学能力。教学改革方面：

推行“理实一体化”教学模式，理论课与实训课比例调整为4:6。
引入“1+X”证书制度，学生可同步考取职业技能等级证书。
建立动态课程调整机制，每年根据就业反馈优化教学内容。

实训条件与校企合作学校建有总面积5000平方米的实训基地，包括：

机电实训中心：配备数控机床、PLC控制系统等设备。
现代农业实训园：涵盖果蔬栽培、病虫害防治实践区。
计算机实训室：配置高性能机房及虚拟仿真软件。

校企合作方面，与崇信县红牛养殖基地、平凉机电工程公司等10余家企业建立订单班，学生顶岗实习率达100%，部分企业直接在校内设立生产线，实现“教室即车间”。

学生管理与德育工作学校实行封闭式管理，注重学生行为规范与职业素养培养：

开展“工匠精神”主题教育活动，邀请劳模、技术能手进校园。
设立创新创业孵化中心，支持学生参与“互联网+”等竞赛。
心理健康教育全覆盖，配备专职心理咨询师。

近年，学生在省级职业技能大赛中获奖20余项，毕业生就业率稳定在95%以上。

社会服务与区域贡献学校积极承担社会责任，开展多项服务：

面向农村劳动力开设家政服务、电工等免费短期培训，年均培训1500人次。
为县域企业提供技术咨询，如参与苹果种植节水灌溉项目。
组织师生志愿服务队，参与社区防疫、文化宣传等活动。

未来发展规划面对职业教育高质量发展的新要求，学校计划：

扩建实训基地，增建智能制造、新能源技术实训室。
深化与高职院校合作，探索“3+2”中高职贯通培养模式。
打造省级特色专业群，重点建设现代农业与机电技术专业。

通过以上措施，学校将进一步巩固在陇东地区职业教育中的领先地位，为区域经济发展提供更坚实的人才支撑。

总结崇信县职业中等专业学校立足县域实际，以特色专业为依托，以产教融合为抓手，构建了较为完整的职业教育体系。未来，随着国家职业教育政策的持续利好和地方产业的升级需求，学校有望在人才培养、社会服务等方面实现更大突破。

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