南通科技职业学院校长是谁,校长基本介绍(南通科技职业学院院长简介)

• 更新时间：2025-10-10 11:24:28 •

综合评述南通科技职业学院的校长是方季红同志。作为学院的掌舵人，方季红校长是一位兼具丰富行政管理经验、深厚教育情怀和清晰战略视野的高校领导者。她的职业生涯与南通地区的职业教育发展紧密相连，展现出对职业教育规律的深刻理解和务实创新的工作作风。在担任校长期间，她坚定不移地贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，致力于推动学院在新时代背景下的高质量发展。方季红校长高度重视产教融合、校企合作，将其视为提升人才培养质量、服务区域经济社会发展的关键路径。她积极推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，努力构建现代化职业教育体系。
于此同时呢，她注重师资队伍建设和校园文化培育，强调内涵发展，着力提升学院的综合办学实力和社会声誉。在方季红校长的带领下，南通科技职业学院正朝着建设特色鲜明、优势突出、在省内外有重要影响的高水平高职院校的目标稳步迈进，为地方经济发展培养输送了大量高素质技术技能人才。她的领导为学院注入了持续发展的动力，赢得了师生员工的广泛认可与尊敬。

南通科技职业学院校长方季红详细阐述

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南通科技职业学院作为一所扎根江海大地、富有特色的高等职业院校，其发展历程与领导班子的战略决策密不可分。其中，校长作为学院行政工作的主要负责人，扮演着至关重要的角色。当前，引领学院砥砺前行的正是方季红校长。一位优秀的校长不仅是一个机构的管理者，更是教育理念的践行者、发展蓝图的绘制者和师生凝聚力的核心。深入了解方季红校长的基本情况、治校理念与实践作为，对于全面认识南通科技职业学院的现状与未来走向具有深刻的现实意义。

一、校长的基本身份与任职背景

方季红同志现任南通科技职业学院党委副书记、校长。她的任职经历体现了组织对其管理能力和专业素养的充分肯定。在出任校长之前，方季红已经在南通教育系统，特别是职业教育领域积累了丰富的经验。她曾长期在南通地区的教育行政部门或相关院校担任领导职务，对南通市的经济产业结构、人才需求状况以及职业教育发展的痛点、难点有着切身的体会和深入的洞察。这种长期的本地工作经历，使她能够更精准地把握学院发展的历史方位，更有效地整合地方资源，为学院服务区域发展奠定了坚实的基础。她的上任，也通常被视为是推动学院在“十四五”期间乃至更长远时期实现跨越式发展的重要人事布局。

二、校长的教育理念与治校方略

方季红校长的治校理念深刻体现了现代职业教育的内在要求与发展趋势。她的核心思想可以概括为“立足地方、服务发展、育人为本、强化特色”。

1.坚持立德树人根本任务

方校长始终将“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题置于工作的首位。她强调，职业教育不仅要传授学生谋生的技能，更要塑造其健全的人格和崇高的职业道德。在她的推动下，学院构建了“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）的大格局，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育和弘扬工匠精神、劳模精神，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.深化产教融合与校企合作

方季红校长将产教融合、校企合作视为职业院校的生命线。她认为，职业教育的活力在于与产业经济的同频共振。在她的主导下，学院积极探索多种校企合作模式：

共建产业学院： 与地方龙头企业或行业协会合作，共同建立具有独立运行机制的产业学院，实现人才培养、技术研发、社会服务的一体化。
推行现代学徒制： 深入实施“招生即招工、入校即入厂”的现代学徒制培养模式，让学生在校期间就能接触到真实的生产环境和企业文化。
建设高水平实训基地： 引进企业先进设备和技术标准，在校内建设模拟真实生产场景的实训基地，同时积极拓展校外实习实训基地网络。
开展“订单式”培养： 根据企业的特定岗位需求，量身定制人才培养方案，实现毕业与就业的无缝对接。

这些举措显著提升了学生的实践能力和岗位适应能力，也使学院的专业设置更加贴近市场需求。

3.强化专业内涵建设与教学改革

面对产业升级和技术变革，方校长高度重视专业结构的优化与教学内容的更新。她主张建立专业动态调整机制，对传统专业进行升级改造，同时积极申报与战略性新兴产业、区域主导产业紧密对接的新专业。在教学改革方面，她大力倡导项目化教学、案例教学、模块化教学等教学方法，鼓励教师运用信息技术手段提升教学效果，推动课堂革命。她还注重教材建设，鼓励教师与企业专家合作开发活页式、工作手册式等新型教材，确保教学内容的前沿性和实用性。

4.打造高水平“双师型”教师队伍

方季红校长深知，优秀的教师队伍是教育质量的根本保障。她极力推进“双师型”教师队伍建设，通过内培外引等多种途径：

建立教师定期到企业实践锻炼的制度，提升教师的专业实践能力。
引进具有丰富企业工作经验的技术能手或管理人才担任兼职教师。
鼓励教师参与企业技术攻关和横向课题研究，提升其社会服务能力。
完善教师评价和激励机制，向“双师型”教师和教学成果突出的教师倾斜。

这些措施有效优化了师资结构，激发了教师队伍的活力。

5.提升社会服务与创新发展能力

在方校长的视野中，高职院校不应是封闭的“象牙塔”，而应是区域创新体系的重要组成部分。她积极推动学院面向社会开放办学，鼓励教师面向中小企业开展技术咨询、员工培训和成果转化服务。
于此同时呢，她支持建设各类技术技能创新平台，如工程技术中心、应用技术协同创新中心等，使之成为汇聚创新资源、服务产业转型的重要载体。通过提升社会服务能力，学院不仅扩大了社会影响力，也反哺了人才培养和科学研究。

三、校长的管理风格与个人特质

方季红校长的管理风格以务实、严谨、亲和力强而著称。

1.务实高效的工作作风

她注重调查研究，坚持深入教学一线、实训场地和学生中间，听取师生意见，了解真实情况。决策过程强调科学性和可行性，一旦形成决议，便雷厉风行地推进落实，并注重过程监控和效果评估。对于学院发展中的重点难点问题，她敢于直面，善于协调各方资源寻求突破。

2.以人为本的关怀精神

方校长非常关心师生的发展与福祉。她努力为教职工创造更好的工作条件和发展空间，关注青年教师的成长，解决他们在工作和生活中的实际困难。对于学生，她平易近人，经常通过座谈会、走访宿舍等方式与学生交流，倾听他们的心声，被学生们视为可亲可敬的长辈。

3.开拓创新的进取意识

在职业教育竞争日益激烈的背景下，方季红校长具有强烈的忧患意识和创新精神。她不满足于现状，始终在思考如何进一步提升学院的办学水平和特色优势。她积极学习国内外先进职业教育经验，勇于在管理体制、合作模式、人才培养机制等方面进行探索和尝试，推动学院持续改革创新。

四、校长领导下的学院发展成效

在方季红校长的带领下，南通科技职业学院近年来取得了显著的发展成就，综合实力和社会声誉稳步提升。

1.人才培养质量显著提高

学生的职业技能水平和综合素养得到用人单位的高度认可，毕业生的就业率和对口就业率持续保持在较高水平。学生在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教学成果。

2.办学特色日益彰显

学院在服务南通乃至江苏的现代农业、智能制造、现代服务业等领域形成了鲜明的专业特色和优势。一批重点专业和实训基地的建设水平跻身省内先进行列，产教融合的深度和广度不断拓展。

3.师资队伍建设成效斐然

“双师型”教师比例大幅提升，涌现出一批教学名师、专业带头人和技术能手，为学院可持续发展提供了强有力的人才支撑。

4.社会服务贡献度持续增强

学院面向社会开展的培训、技术服务和科普活动规模不断扩大，成为地方经济社会发展不可或缺的重要力量，赢得了广泛的社会赞誉。

五、面临的挑战与未来展望

当然，在方季红校长的任期内，学院的发展也面临着一些挑战。
例如，如何进一步深化产教融合，破除体制机制障碍，实现校企“双向奔赴”；如何应对生源变化带来的影响，吸引更优质的生源；如何在信息技术飞速发展的背景下，加快推进智慧校园建设和教育教学数字化转型升级；如何在新一轮高职院校竞争中，进一步凝练和强化不可替代的办学特色等。

展望未来，方季红校长和她的团队将继续秉持初心，勇担使命。可以预见，她将继续带领南通科技职业学院坚持走内涵式发展道路，更加聚焦于提升人才培养的适配度和满意度，更加注重激发办学活力，更加主动地融入区域发展大局。通过持续深化改革、强化特色、提升质量，学院有望在服务国家战略和区域经济发展的进程中，实现自身更高层次的发展，为建设现代化职业教育体系做出更大的贡献。方季红校长的领导智慧与实干精神，将继续是推动南通科技职业学院破浪前行、驶向光辉彼岸的关键力量。

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