江苏丹徒中等专业学校(丹徒中专)

• 更新时间：2025-12-15 10:16:57 •

江苏丹徒中等专业学校江苏丹徒中等专业学校是镇江市丹徒区一所具有鲜明职业教育特色的公办中等职业学校。学校立足区域经济发展需求，以培养高素质技术技能人才为目标，形成了以机电技术应用、计算机应用、现代服务等为核心的专业群，为地方产业升级提供了人才支撑。学校注重理论与实践结合，拥有完善的实训基地和校企合作平台，学生就业率常年保持在较高水平。
除了这些以外呢，学校还通过职业技能大赛、创新创业教育等途径，提升学生的综合竞争力。在管理上，学校坚持“德技并修”的育人理念，注重学生职业素养的塑造，为社会输送了大批实用型人才。尽管面临职业教育改革的挑战，学校仍在积极探索产教融合的新模式，努力成为区域职业教育的标杆。
一、学校概况与发展历程江苏丹徒中等专业学校创办于20世纪80年代，历经多次合并与升级，现已成为一所集中职教育、职业技能培训、成人教育于一体的综合性职业学校。学校占地面积约XX亩，建筑面积XX万平方米，现有在校生XX余人，教职工XX人，其中“双师型”教师占比超过60%。

学校的发展可分为三个阶段：

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初创期（1980-1999年）：以传统工科专业为主，初步建立职业教育体系。
发展期（2000-2015年）：专业拓展至信息技术、现代服务业，并获评“江苏省重点中等职业学校”。
转型期（2016年至今）：推进产教融合，与本地企业共建订单班，深化教学改革。

二、专业设置与特色优势学校专业设置紧密对接区域产业需求，主要分为三大类：

机电类：包括机电技术应用、数控技术等，依托本地制造业优势，实训设备先进。
信息技术类：涵盖计算机应用、物联网技术等，与多家IT企业合作开展项目教学。
现代服务类：如旅游管理、电子商务，注重实践能力培养，学生多次在省级技能赛中获奖。

特色专业机电技术应用被评为“江苏省品牌专业”，其校企共建的“智能制造实训中心”成为区域示范点。

三、教学资源与实训条件学校高度重视实践教学，投入大量资源建设实训基地：

校内建有XX个专业实训室，如工业机器人实训室、计算机网络实验室等。
与XX集团等企业共建校外实训基地，实现“工学交替”培养模式。
引入虚拟仿真教学系统，提升学生应对复杂技术场景的能力。

此外，学校图书馆藏书XX万册，并设有电子阅览室，为师生提供丰富的学习资源。

四、师资力量与教学成果学校通过“内培外引”策略优化师资结构：

专任教师中高级职称占比XX%，多名教师获“江苏省技术能手”称号。
定期选派教师赴企业实践，确保教学内容与行业技术同步。

近年教学成果显著：

学生获全国职业院校技能大赛一等奖XX项。
教师主编教材XX部，开发省级精品课程XX门。

五、学生发展与就业前景学校通过多元路径助力学生成长：

升学通道：与多所高职院校合作“3+3”中高职衔接项目，升学率逐年提升。
就业保障：与XX家企业建立长期合作，毕业生对口就业率达XX%以上。
创业支持：设立创新创业孵化中心，孵化学生创业项目XX个。

优秀毕业生案例包括XX（某企业技术总监）、XX（自主创业年产值超百万）等。

六、校园文化与德育工作学校秉承“厚德精技”校训，构建特色德育体系：

开展“工匠精神”主题教育活动，邀请劳模进校园。
组建XX个学生社团，如机器人社、电商创业社，丰富课余生活。
实施“全员导师制”，关注学生心理健康与职业规划。

七、社会服务与区域贡献作为地方职业教育主力军，学校积极承担社会责任：

为本地企业提供员工培训年均XX人次。
参与社区技能扶贫项目，帮助XX名低收入群体掌握就业技能。
承办市级职业技能竞赛，推动行业技术交流。

八、未来发展规划面对职业教育新形势，学校将重点推进以下工作：

申报“江苏省现代化示范性职业学校”，提升办学层次。
深化与长三角企业的合作，探索“产业学院”建设。
升级智慧校园系统，推动教学管理数字化。

江苏丹徒中等专业学校将继续以服务区域经济为使命，通过创新人才培养模式，为职业教育高质量发展贡献力量。

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