甘肃广播中等专业学校(甘肃广专)

• 更新时间：2025-12-16 12:29:57 •

甘肃广播中等专业学校甘肃广播中等专业学校是甘肃省内一所以传媒与艺术为特色的中等职业教育机构，依托广播电视行业的资源优势，致力于培养适应现代传媒技术发展的专业技能人才。学校以实践教学为核心，注重学生动手能力的培养，开设了播音主持、影视制作、数字媒体技术等特色专业，为区域文化产业发展输送了大量技术型人才。

学校立足甘肃，辐射西北，凭借行业合作优势，为学生提供丰富的实习与就业机会。其教学模式强调“工学结合”，通过校企合作项目，帮助学生快速适应行业需求。
除了这些以外呢，学校师资队伍中既有经验丰富的行业专家，也有理论功底扎实的专职教师，形成了“双师型”教学团队，有效提升了教学质量。

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尽管学校规模中等，但其在区域职业教育领域的影响力逐步扩大，尤其在广播电视和新媒体方向的教学成果显著。未来，随着数字化技术的普及，学校有望进一步优化专业结构，成为西北地区传媒类人才培养的重要基地。

一、学校历史与发展沿革甘肃广播中等专业学校的成立可追溯至20世纪末，正值我国广播电视行业快速发展的阶段。为满足地方传媒人才需求，学校应运而生，初期以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等专业学校。

经过多年发展，学校经历了三次重要转型：

初创阶段：以广播电视技术培训为主，课程设置侧重基础技能；
扩张阶段：引入数字媒体专业，适应行业技术变革；
深化阶段：与省内广电单位合作，建立实训基地，强化实践教学。

目前，学校已成为甘肃省内少数聚焦传媒艺术类中职教育的标杆院校之一。

二、办学特色与专业设置学校以“小而精”为办学理念，专业设置紧密对接行业需求，主要分为三大方向：

播音与主持艺术：涵盖语音训练、节目策划等课程，注重舞台实践；
影视制作技术：包括摄影摄像、后期剪辑等模块，配备专业级设备；
数字媒体应用：聚焦新媒体运营、动画设计等前沿领域。

此外，学校开设了广播电视设备维护等特色课程，填补了基层技术岗位的人才缺口。

三、教学模式与师资力量学校推行“理论+实训+顶岗”的三段式教学模式：

一年级夯实理论基础；
二年级进入校内实训室模拟岗位工作；
三年级通过校企合作项目参与真实生产流程。

师资方面，学校现有专职教师60余人，其中30%具有行业从业经验，另聘请了10余名省级广电机构专家担任客座讲师。这种“双师型”队伍结构，确保了教学内容与行业标准的同步更新。

四、校企合作与就业前景学校与甘肃广播电视台、兰州影视文化中心等20余家单位建立了长期合作关系，通过以下方式提升学生就业竞争力：

共建实训基地，提供设备与场地支持；
开设“订单班”，定向培养技术岗位人才；
举办行业技能竞赛，拓宽就业渠道。

近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，主要流向县级融媒体中心、文化传媒公司等，部分优秀学生通过高职单招进入省内外高等院校深造。

五、校园设施与学生活动学校占地面积约80亩，拥有以下核心设施：

专业级录音棚与虚拟演播室；
非线性编辑实验室；
多媒体计算机教室。

学生活动丰富多彩，每年举办“金话筒”主持人大赛、微电影创作展等活动，并组织参与省级职业技能大赛，多次在影视后期制作类项目中获奖。

六、面临的挑战与未来规划当前，学校发展仍面临以下问题：

专业覆盖面较窄，难以满足多元化需求；
实训设备更新速度滞后于技术发展；
生源质量受地域限制较大。

未来五年，学校计划扩建数字媒体实训中心，增设网络直播与电商等新兴专业，同时通过“中高职贯通”项目提升办学层次，力争成为区域性传媒职业教育高地。

七、社会贡献与区域影响学校通过以下方式服务地方发展：

为县级融媒体中心输送技术骨干；
承接社区文化宣传项目，培养学生社会责任感；
与非遗传承人合作，开发文化创意课程。

其毕业生已成为甘肃基层传媒队伍的重要组成部分，部分校友成长为行业技术能手或创业典型。

八、总结与展望甘肃广播中等专业学校凭借行业特色与务实作风，在西北地区职业教育领域占据一席之地。未来，随着“产教融合”政策的深化，学校有望通过资源整合与创新，进一步凸显其培养应用型人才的独特价值，为区域文化产业升级提供持续助力。

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