贵阳职工中等专业学校(贵阳职专)

学校师资力量较为雄厚，部分教师具有行业一线工作经验，能够将实际案例融入教学。
于此同时呢，学校与本地企业建立了稳定的合作关系，通过校企合作模式为学生搭建实习与就业平台。在管理上，学校注重学生综合素质培养，通过社团活动、技能竞赛等方式提升学生的职业竞争力。尽管学校规模中等，但其在区域职业教育领域具有一定影响力，为地方经济社会发展输送了大量技术技能人才。

一、学校历史与发展沿革 贵阳职工中等专业学校成立于20世纪80年代，最初是为满足贵阳市企事业单位职工继续教育需求而设立。
随着职业教育政策的调整和社会需求的变化，学校逐步从单一的职工培训转向全日制中等职业教育，并于2000年后纳入贵州省中等职业教育体系。

• 初创阶段（1980-1990年）：以职工文化补习和技能培训为主，课程设置较为单一。
• 转型阶段（1991-2005年）：逐步增设全日制中专专业，如机械制造、电子技术等，适应市场化需求。
• 发展阶段（2006年至今）：优化专业结构，引入现代职业教育理念，加强校企合作，提升办学质量。

• 机电技术应用：注重培养学生机械加工与设备维护能力，配备数控机床实训室。
• 计算机应用：涵盖软件开发、网络维护等方向，与本地IT企业合作开展项目教学。
• 会计电算化：结合财务软件实操，强化学生财税处理技能。

教学上，学校推行“工学结合”模式，理论课与实践课比例达1:1，部分专业实行“订单式培养”，企业直接参与课程设计。
除了这些以外呢，学校定期组织技能大赛，如“数控加工竞赛”“会计实务操作赛”等，以赛促学。

三、师资力量与教学资源 学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师曾在企业担任技术骨干。教学资源方面：

• 建有标准化实训基地6个，包括机电一体化实训中心、计算机实验室等。
• 图书馆藏书10万余册，电子资源覆盖主要专业领域。
• 与贵阳本地20余家企业签订合作协议，每年提供实习岗位300余个。

四、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生行为规范养成。日常管理中：

• 设立班主任与辅导员双轨制，关注学生学业与心理健康。
• 开展“职业素养提升月”活动，通过讲座、企业参观等形式强化职业意识。

校园文化以“技能成才”为核心，社团活动丰富，如机器人社、电商创业社等，学生多次在省级技能比赛中获奖。

五、就业与升学情况 学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要去向为：

• 本地制造业企业（如贵阳某装备制造公司）。
• 信息技术服务公司（如贵州某大数据企业）。
• 部分学生通过高职分类考试进入省内高职院校深造。

学校就业指导中心提供简历制作、面试技巧等全程服务，并与合作企业联合开展“校园招聘双选会”。

六、未来发展规划 根据贵州省职业教育改革方案，学校计划未来三年内：

• 新增新能源汽车技术、物联网应用等新兴专业。
• 扩建实训基地，引入虚拟现实（VR）教学设备。
• 深化产教融合，争取成为省级示范性中等职业学校。

贵阳职工中等专业学校通过持续优化专业布局、强化校企合作，正逐步成为区域职业教育的重要力量。其务实的人才培养模式为学生提供了多样化的成长路径，也为地方产业升级提供了技能人才支撑。
随着职业教育的政策红利释放，学校有望在未来实现更高水平的发展。