长春城乡建设中等专业学校(长春城建中专)

• 更新时间：2025-12-16 18:35:31 •

长春城乡建设中等专业学校长春城乡建设中等专业学校是一所专注于培养城乡建设领域技术技能人才的职业院校，立足吉林省，服务区域经济发展。学校以建筑工程技术、市政工程、工程造价等专业为核心，形成了理论与实践并重的教学体系。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，为学生提供了丰富的实习与就业机会，毕业生在省内建筑行业中的认可度较高。学校注重师资队伍建设，聘请了一批具有行业经验的“双师型”教师，同时配备了现代化的实训基地，如 BIM 技术实训室、工程测量实验室等，为学生技能提升奠定了坚实基础。
除了这些以外呢，学校还积极开展职业技能鉴定，助力学生获取职业资格证书，增强就业竞争力。在德育方面，学校强调“工匠精神”的培养，通过职业素养课程和校园文化活动，塑造学生的职业责任感。尽管学校在区域职教领域具有一定影响力，但仍面临生源竞争加剧、专业升级需求迫切等挑战。未来，需进一步对接行业新技术、新标准，优化专业结构，以适应城乡建设行业的数字化转型趋势。长春城乡建设中等专业学校的历史沿革与发展定位长春城乡建设中等专业学校成立于20世纪80年代，是经吉林省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。建校初期，学校以培养基层建筑技术工人为主，随着城市化进程加速，逐步拓展至市政工程、园林设计等领域，形成了覆盖城乡建设全产业链的专业群。

学校的发展定位明确：以服务地方经济为导向，聚焦建筑业现代化需求，培养“懂技术、能操作、会管理”的复合型技能人才。近年来，学校通过参与省级示范校建设项目，提升了硬件设施与教学水平，成为吉林省中职教育的重要力量。

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专业设置与特色优势学校的专业设置紧密对接行业需求，主要分为三大类：

建筑工程类：包括建筑工程施工、建筑装饰技术等，注重施工工艺与质量管控能力的培养；
市政工程类：涵盖市政工程施工、道路与桥梁工程技术，强化基础设施建设的实践技能；
管理服务类：如工程造价、工程监理，侧重数字化工具应用与成本控制能力。

特色优势体现在： - 实训资源丰富：建有模拟工地、建材检测实验室等，学生可参与真实项目演练； - 校企合作深入：与吉林建工集团等企业共建订单班，实现“入学即就业”； - 证书融通教学：将职业技能等级证书（如“1+X”证书）考核内容融入课程体系。

师资力量与教学成果学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有一级建造师、造价工程师等职业资格。教师团队参与编写了多部住建类中职规划教材，并承担省级教研课题，推动教学模式创新。

教学成果方面，学生近年在全国职业院校技能大赛（中职组）建筑工程测量、建筑CAD等赛项中屡获佳绩，获奖率达30%以上。毕业生对口就业率稳定在85%以上，部分优秀学生进入大型国企或继续升入高职院校深造。

学生培养与就业前景学校实行“工学交替”培养模式，通过三个阶段提升学生能力：

基础阶段：夯实专业理论，完成识图、测量等基础技能训练；
强化阶段：通过项目化教学（如模拟招投标）提升综合应用能力；
实践阶段：进入合作企业顶岗实习，参与实际工程管理。

就业前景方面，随着吉林省“十四五”规划对新型城镇化建设的投入加大，建筑行业人才需求持续增长。学校毕业生主要就业方向包括： - 施工企业技术员、质检员； - 造价咨询公司预算员； - 市政单位工程监理。

校园文化与德育特色学校以“厚德精技”为校训，通过多元活动塑造学生职业素养： - 技能文化节：每年举办砌筑、CAD制图等竞赛，营造“比学赶超”氛围； - 职业素养讲座：邀请行业劳模、优秀校友分享职场经验； - 志愿服务：组织学生参与社区改造、乡村建设调研，强化社会责任感。挑战与未来发展方向当前，学校面临的主要挑战包括：

行业技术迭代（如装配式建筑、BIM应用）对课程更新的压力；
中职生源学历提升需求与现行学制的矛盾。

未来，学校计划： - 建设智能建造实训中心，引入虚拟现实（VR）技术辅助教学； - 探索中高职贯通培养模式，与长春职业技术学院等院校合作“3+2”分段教育； - 拓展省外就业市场，与长三角、京津冀建筑企业建立定向输送渠道。

结语长春城乡建设中等专业学校通过多年深耕，已成为吉林省建筑类技能人才培养的重要基地。面对行业变革，学校需持续优化资源配置，强化特色专业竞争力，为区域城乡建设提供更多高素质技术人才支撑。

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