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赣县职业中等专业学校高考班(赣职中专高考班)

赣县职业中等专业学校高考班 赣县职业中等专业学校作为一所立足职业教育的综合性学校,其高考班是学校特色办学的重要体现。该班级以升学为导向,兼顾职业技能培养,旨在为中等职校学生提供一条通过高考升入高等院校的路径。学校通过优化课程设置、强化师资配备、完善教学管理,形成了文化课与专业课并重的教学模式,既满足普通高考要求,又突出职业教育的实践性。

高考班的学生主要来自初中毕业生或同等学力者,通过三年系统学习,可参加江西省普通高考或高职院校单独招生考试。学校注重因材施教,针对学生基础差异开设分层教学班,并定期组织模拟考试和升学指导,帮助学生明确目标。
除了这些以外呢,学校与部分高职院校建立合作关系,为学生提供更多升学选择。

在硬件设施上,学校配备多媒体教室、专业实训室等资源,保障教学质量。
于此同时呢,通过德育活动和心理健康教育,培养学生综合素质。赣县职业中等专业学校高考班的设立,不仅拓宽了职校生的成长通道,也为区域经济发展输送了兼具理论素养与实践能力的人才。 赣县职业中等专业学校高考班的办学背景与定位 赣县职业中等专业学校位于江西省赣州市赣县区,是当地职业教育的重要基地。学校以“服务发展、促进就业”为宗旨,高考班是其响应国家“职教高考”政策、探索中职升学路径的创新举措。该班级定位明确:

  • 升学为主:以普通高考或高职单招为目标,注重文化课教学;
  • 技能为辅:保留职业课程,确保学生具备基础职业技能;
  • 多元发展:通过个性化辅导,满足学生差异化需求。
高考班的招生与培养模式 学校高考班面向全省招生,录取标准兼顾中考成绩与面试表现。培养模式分为以下阶段:

  • 高一阶段:夯实语文、数学、英语等文化课基础,同步开设职业通识课程;
  • 高二阶段:按学生志愿分科(如文科、理科或艺术类),强化高考科目教学;
  • 高三阶段:全面冲刺高考,增设模拟考试与志愿填报指导。
课程设置与教学特色 高考班的课程体系兼具普高与职教特点:

  • 文化课:完全覆盖普通高考科目,采用与重点高中同步的教材;
  • 专业课:保留1-2门与升学相关的职业技能课,如计算机应用或会计基础;
  • 实践课:通过校企合作项目,提升学生动手能力。
教学上推行“小班化+导师制”,每班不超过40人,并配备专职班主任和升学顾问。 师资力量与教学资源 学校高考班的师资由两类教师组成:

  • 文化课教师:均具备本科以上学历,部分拥有重点高中教学经验;
  • 专业课教师:来自行业一线的“双师型”教师,兼具理论与实操能力。
硬件方面,学校投资建设了智慧教室、标准化考场及专业实验室,并引入在线教育平台辅助教学。 学生管理与升学支持 高考班实行半军事化管理,注重纪律与学风建设:

  • 日常管理:晨读、晚自习打卡制度,定期家长沟通会;
  • 心理辅导:开设心理健康课程,缓解备考压力;
  • 升学服务:联合高校举办招生宣讲会,提供一对一志愿填报咨询。
成果与典型案例 近年高考班成绩稳中有升:

  • 2022年本科上线率15%,高职录取率达92%;
  • 部分学生通过艺术类考试进入本科院校,如南昌工程学院;
  • 多名学生在全国职业技能大赛中获奖,实现“升学+技能”双赢。
面临的挑战与改进方向 尽管取得成效,高考班仍存在以下问题:

  • 生源质量不均:部分学生文化基础薄弱,需加强入学筛选;
  • 课程平衡难度:文化课与专业课课时分配需进一步优化;
  • 社会认知局限:部分家长对职校高考班认可度不足。
未来,学校计划扩大与高校的“3+2”贯通培养合作,并引入更多数字化教学手段。 结语 赣县职业中等专业学校高考班的实践,为中职教育多元化发展提供了可行范本。通过持续优化教学模式与管理机制,该校正逐步打破职业教育与普通教育的壁垒,为学生创造更广阔的发展空间。

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