黔西南民族中等专业学校(黔西南民专)

学校注重民族文化传承与创新，将布依族、苗族等少数民族文化元素融入课程体系，增强了学生的文化认同感。
于此同时呢，学校积极改善办学条件，近年来通过扩建实训基地、引进先进设备，进一步提升了教学水平。尽管面临职业教育资源分布不均等挑战，黔西南民族中等专业学校仍通过特色化办学和精准服务地方需求，成为黔西南州职业教育的重要阵地，为乡村振兴和民族地区发展提供了有力支撑。

建校初期，学校以培养基层技术工人为主要目标，随着职业教育政策的调整和地方经济的转型，学校逐步扩大了专业覆盖面，并加强了与企业的合作。近年来，学校被纳入贵州省职业教育提质培优行动计划，成为区域性职业教育的重要试点单位。

• 农林牧渔类：包括畜牧兽医、现代农艺技术等专业，旨在服务黔西南州的农业现代化和生态养殖业发展。
• 工程技术类：涵盖机电技术应用、汽车维修等方向，为学生提供扎实的实操技能训练。
• 现代服务类：以旅游服务与管理、民族工艺品制作为特色，融入布依族、苗族文化元素，培养复合型服务人才。

其中，民族工艺品制作专业是学校的亮点之一，通过校企合作，学生可直接参与民族服饰、银饰等传统手工艺品的生产与设计，实现了文化传承与市场需求的有机结合。

• 建成机电一体化实训中心，配备数控机床、汽车维修模拟平台等设备。
• 农林类专业拥有校内种植基地和养殖示范场，学生可参与从生产到销售的全程实践。
• 旅游服务专业设有模拟酒店客房和导游实训室，强化服务技能训练。

此外，学校与黔西南州多家企业共建校外实训基地，如与本地生态农业园合作开展“工学交替”项目，学生可在真实工作环境中提升技能。

• 专职教师中“双师型”教师占比超过60%，多数具有行业从业经验。
• 定期聘请企业技术骨干担任兼职教师，确保教学内容与岗位需求同步更新。

教学模式上，学校推行“理实一体化”课堂，例如在汽车维修专业中，教师边讲解原理边指导学生拆装发动机，显著提高了学习效率。
于此同时呢，学校开发了多门民族文化选修课，如《布依族歌舞基础》，丰富了学生的综合素质教育。

• 与黔西南州人社局合作开展职业技能鉴定，学生毕业时可同时获得学历证书和职业资格证书。
• 建立“校—企—政”三方就业推荐机制，近年来毕业生就业率稳定在95%以上。
• 鼓励创新创业，校内设有创业孵化室，支持学生开发民族文创产品。

部分优秀毕业生已成为本地企业的技术骨干，例如畜牧兽医专业学生参与建立的“生态养殖合作社”，带动了周边农户增收。

• 面向农村劳动力开展职业技能培训，年均培训人次超过2000人。
• 为少数民族村寨提供“非遗技艺传承人”培养项目，助力文化保护。
• 参与州内产业扶贫工程，如指导农户运用现代农业技术种植中药材。

这些举措不仅提升了学校的社会影响力，也为黔西南州的乡村振兴提供了人才和技术支持。

• 部分专业实训设备更新速度滞后于行业技术发展。
• 少数民族学生基础薄弱，文化课教学需进一步优化。

未来，学校计划通过申报省级示范性中等职业学校项目，争取更多资金支持；同时探索“中高职贯通”培养模式，为学生提供更广阔的升学通道。
除了这些以外呢，将深化与珠三角地区企业的合作，拓展毕业生就业市场。