齐齐哈尔高等师范专科学校的校训是什么,有何历史(校训及历史)

齐齐哈尔高等师范专科学校的校训为“坚毅、笃学、诚信、担当”。这八个字虽简洁，但内涵丰富，彼此之间相互关联，共同构成了学校人才培养的核心价值体系。

坚毅意指坚定与毅力。它要求师生在追求学问和人生目标的道路上，始终保持坚定的信念和顽强的意志力。对于一所地处中国东北地区的高校而言，这一品质尤其重要——这里冬季漫长、气候寒冷，经济发展和教育资源相对薄弱，更需要一种不畏艰难、持之以恒的精神。学校希望学生能够以坚毅的态度面对学习、生活和未来职业中的各种挑战，尤其在基层教育岗位上能够扎根坚守、默默奉献。

笃学强调专心好学、求真务实的治学态度。“笃”有深厚、专注之意，学校借此倡导师生沉心静气、深耕学问，反对浮躁与功利主义的学习风气。作为一所以师范教育为特色的院校，笃学不仅体现在对专业知识的扎实掌握，更反映在对教育规律和教学方法的不断探索中。它传承了中国古代教育思想中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的传统，同时契合现代教师教育中对终身学习能力的要求。

诚信是立德之本，更是师范教育的灵魂。它要求师生在学术、工作和人际交往中恪守诚实守信的原则。对于师范生而言，诚信不仅是一种个人品德，更是未来教师职业伦理的核心——教师言行对学生具有示范作用，唯有以身作则，才能真正做到“学高为师，身正为范”。学校通过这一准则强调道德教育的重要性，旨在培养品德高尚、值得信赖的教育工作者。

担当凸显了责任意识和使命精神。它鼓励师生勇于承担责任，积极服务于社会发展和教育进步。作为地方性专科院校，学校一直以培养扎根基层、服务乡村教育的教师为己任。“担当”意味着将个人发展与社会需要相结合，在教育事业中主动作为，贡献自己的力量。这一理念也与当代中国对青年“有理想、有本领、有担当”的号召高度契合。

这八字校训形成了一个有机整体：坚毅是精神支撑，笃学是实现路径，诚信是道德基础，担当是最终目的。它们共同指引着学校办学和师生发展的方向。

齐齐哈尔高等师范专科学校的校训并非凭空产生，而是深深植根于学校的发展历史与地域文化之中。学校的前身可追溯至1906年成立的省立第一师范学堂，历经多次更名、合并和体制调整，2003年经教育部批准正式升格为高等师范专科学校。在这一百多年的办学历程中，校训的雏形与内涵逐渐清晰化、体系化。

在早期中等师范教育阶段，学校虽无明确的现代意义上的“校训”，但一直秉承“严毅诚朴”的师范传统。东北地区特有的坚韧质朴的文化性格，以及师范教育特别注重品德塑造的特点，为后来“坚毅”“诚信”等内容提供了土壤。二十世纪八十年代以来，随着教育改革的推进，学校更加重视对办学理念的系统梳理，开始尝试提炼具有号召力和凝聚力的精神口号。

进入二十一世纪，学校完成升格转型后，面临着新的定位挑战。作为一所高职高专院校，它需要明确区分于本科院校的学术导向，更强调应用型和职业性；同时，作为师范类院校，又必须坚持立德树人的根本任务。在这一背景下，学校在广泛征集意见的基础上，借鉴国内外优秀高校的训词表述，最终于2000年代中期正式确立了“坚毅、笃学、诚信、担当”的八字校训。

这一校训的形成过程体现了以下历史特点：

• 继承性：延续了学校百年师范教育重视品德和意志的传统；
• 时代性：融入了现代教育对实践能力与社会责任的要求；
• 地域性：反映了东北人朴实坚韧、敢于担当的地域文化特征；
• 功能性：契合了高职高专教育培养高素质应用型人才的目标。

校训确定后，学校通过多种方式将其融入校园文化建设中，包括校史馆陈列、开学毕业典礼宣讲、校园环境布置等，使其逐渐成为师生共同认同的价值符号。

校训的价值不仅在于其文字表达，更在于它如何被践行于办学实践之中。齐齐哈尔高等师范专科学校通过一系列制度设计与教育活动，将校训精神渗透到人才培养、师资建设、社会服务等各个环节。

在人才培养方面，学校注重强化学生的意志品质教育。通过军训、社会实践、基层教育实习等活动，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力（坚毅）。课程设置和教学管理突出严谨性与实用性，倡导学生扎实掌握专业知识与教学技能（笃学）。思想政治课程和师德教育贯穿全程，强调学术诚信、考试诚信和未来职业中的守信行为（诚信）。
于此同时呢，鼓励学生参与志愿服务和地方教育活动，增强其服务基层、奉献教育的责任感（担当）。

在师资队伍建设中，学校同样以校训标准要求教师。教师不仅要在学术上不断进取，更要以身作则，成为学生品格的引路人。学校定期开展师德标兵评选活动，表彰那些在教育教学中体现坚毅精神、笃学态度、诚信品格和担当意识的优秀教师。

在校企合作与社会服务层面，学校紧密结合地方基础教育的需求，主动承担教师培训、教育扶贫等项目，体现了服务地方的担当精神。校训中的“担当”直接推动了学校与齐齐哈尔及周边地区中小学的深度合作，许多毕业生选择留在本地工作，为缓解乡村教师短缺问题作出了实际贡献。

此外，校园文化活动中也处处可见校训的影子：

• 每年举办“笃学读书月”，鼓励学生养成良好的阅读习惯；
• 开展“诚信考场”试点，培养学生自我监督的诚信意识；
• 组织“坚毅之星”评选，表彰在困难条件下坚持求学并取得进步的学生；
• 通过“担当教育论坛”，邀请优秀基层教师分享经验，强化学生的使命认同。

这些实践不仅使校训深入人心，也真正推动了学校办学质量的提升和社会影响力的扩大。

校训是一所学校的文化基因，它既是对内的凝聚剂，也是对外的身份名片。齐齐哈尔高等师范专科学校的校训深刻反映了其作为区域性师范院校的文化定位与时代使命。

从文化角度看，校训汲取了东北地域文化中朴实、刚毅、重义的特质，同时又继承了中国师范教育“德教为先”的传统。它不同于一些研究型大学偏重“创新”“博雅”的导向，而是更加贴近应用型院校的实际，强调面对困难时的坚持、面对学问时的踏实、面对社会时的信誉和责任。这种文化取向使得学校能够坚定其服务基层的办学定位，不被盲目攀比或扩张的潮流所动摇。

在当代教育语境下，这一校训显示出其独特的时代价值。一方面，社会对职业教育的要求越来越高，不仅需要技能，更需要职业精神和道德素养。校训中的“诚信”“担当”直接回应了这一需求，为学生未来就业和职业发展奠定了软实力基础。另一方面，在国家大力推进乡村振兴和教育公平的背景下，师范专科院校的责任愈发重大。校训中的“坚毅”和“担当”鼓励毕业生走向基层、留在基层，为改善偏远地区教育条件贡献力量。

此外，校训也与当前强调的“课程思政”和“全方位育人”理念高度契合。它不再是高高在上的口号，而是通过具体的管理和教学活动转化为学生的日常行为准则和情感认同。一些师生甚至将校训具象化为“不怕冷的坚毅”“翻山越岭的家访”“一本作业批改十遍的笃学”“拒绝抄袭的诚信”“留守儿童眼中的担当”。这些真实的故事让校训变得鲜活而有力。

齐齐哈尔高等师范专科学校的校训是学校历史传统、地域文化、教育使命和时代要求的结晶。它或许没有古老悠久的表述形式，但因其贴近现实、易于践行而显示出强大的生命力。未来，随着教育环境的不断变化，这一校训或许会在阐释上进一步丰富，但其核心精神——培养坚毅笃学、诚信担当的教育工作者——仍将继续引领学校的发展方向。