1. 首页
  2. 中专学校

郑州理工中等专业学校校长张久铭(郑州理工校长张久铭)

郑州理工中等专业学校校长张久铭

张久铭作为郑州理工中等专业学校的校长,是职业教育领域的杰出代表。他以务实创新的管理理念和深厚的教育情怀,带领学校在中等职业教育领域取得了显著成就。张久铭注重理论与实践相结合,推动学校专业设置与市场需求紧密对接,为学生就业奠定了坚实基础。在他的领导下,学校师资力量不断增强,教学设施持续优化,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学特色。

张久铭校长尤其重视校企合作,通过与企业共建实训基地、订单式培养等方式,提升了学生的职业技能和就业竞争力。他还倡导“德技并修”的育人模式,强调职业道德教育与技能培训并重,培养了大批高素质技术技能人才。
除了这些以外呢,他在学校管理中推行精细化、科学化理念,注重校园文化建设,营造了积极向上的学习氛围。

张久铭的教育理念和管理实践,不仅赢得了师生和家长的广泛认可,也为区域经济发展提供了人才支撑。他的贡献体现了当代职业教育工作者的责任与担当。


一、张久铭的教育背景与职业历程

张久铭的职业生涯与教育领域紧密相连。他早年毕业于国内知名师范院校,获得教育学学士学位,后在职攻读管理学硕士,为其教育管理实践奠定了扎实的理论基础。从普通教师到校级领导,他的职业历程展现了其对教育事业的执着与热爱。

  • 早期经历:张久铭最初担任专业课教师,积累了丰富的教学经验,深刻理解职业教育的特点和需求。
  • 管理岗位晋升:凭借出色的教学和管理能力,他逐步晋升为教务主任、副校长,最终成为郑州理工中等专业学校校长。
  • 专业成就:在担任校长期间,他主导了多项教育改革项目,推动了学校从规模扩张向质量提升的转型。

二、办学理念与管理特色

张久铭的办学理念以“服务发展、促进就业”为导向,强调职业教育的实用性和社会适应性。他认为,中等职业学校的核心任务是培养符合产业需求的技术技能人才。

  • 市场导向的专业设置:学校根据区域产业布局调整专业结构,开设了机电、计算机、电子商务等热门专业。
  • 校企深度融合:与多家知名企业建立长期合作,共建实训中心,实现“教学-实习-就业”一体化。
  • 精细化管理制度:推行目标责任制和绩效考核,激发教师队伍活力,提升教学质量。

三、对师资队伍建设的贡献

张久铭认为,师资是职业教育的核心竞争力。他通过多种途径提升教师专业水平:

  • 培训体系:定期组织教师参加行业实践和国家级培训,确保其掌握前沿技术。
  • 双师型教师培养:鼓励教师考取职业资格证书,提升实践教学能力。
  • 人才引进:从企业聘请技术骨干担任兼职教师,充实教学力量。

四、学生培养与就业成果

在张久铭的领导下,学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上,部分专业供不应求。其培养模式的特点包括:

  • 技能竞赛引领:组织学生参加省级、国家级技能大赛,以赛促学,提升实战能力。
  • 职业规划指导:开设就业指导课程,帮助学生明确职业发展方向。
  • 创业支持:建立创业孵化基地,为有创业意向的学生提供资源对接。

五、社会服务与区域影响

张久铭积极推动学校服务地方经济,承担社会责任:

  • 技能培训:为农民工、下岗职工提供免费技能培训,助力再就业。
  • 技术帮扶:组织师生参与企业技术攻关,解决生产实际问题。
  • 教育扶贫:与偏远地区中职学校结对帮扶,共享教育资源。

六、面临的挑战与未来规划

尽管成绩显著,张久铭也清醒认识到职业教育面临的挑战,如生源质量参差不齐、部分专业转型升级压力大等。他的未来规划聚焦于:

  • 数字化校园建设:引入虚拟仿真技术,升级教学手段。
  • 专业动态调整机制:建立专业评估体系,及时淘汰落后专业。
  • 国际化合作:探索与海外职业院校联合办学,拓宽学生视野。

七、教育思想的时代价值

张久铭的教育实践体现了职业教育现代化的方向。他主张的“产教融合、知行合一”理念,对破解职业教育与产业脱节问题具有借鉴意义。其经验表明,中职学校只有主动适应经济转型,才能实现可持续发展。


八、结语

张久铭以实干家的姿态,将郑州理工中等专业学校打造成为区域职业教育的标杆。他的故事诠释了一名教育工作者如何通过创新与坚守,改变无数学生的命运,并为社会发展注入人才动力。在职业教育日益受到重视的今天,他的探索与实践将继续发挥示范作用。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/zhongzhuan/1058876.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384