铁岭卫生职业学院建校时间是哪一年？(铁岭卫职院建校年份)

其最早的办学源头可追溯至20世纪70年代。1973年，为满足铁岭地区对基层卫生技术人员的大量需求，经有关部门批准，铁岭地区卫生学校正式创建。这一时期，学校主要承担中等专业医学教育的任务，开设护士、助产士等传统医学专业，为当时的各级医疗卫生机构输送了一批批实用的专业技术人才，为辽北地区的医疗卫生事业奠定了初步的人才基础。

在随后的几十年里，伴随着国家政策的调整和地方发展的需要，学校经历了多次名称变更与体制调整。这些变化不仅是名称的更替，更是办学定位、专业设置和管理模式的不断优化。它见证了我国中等医学教育的发展历程，也积累了丰富的医学教育经验和深厚的办学传统。

进入21世纪，我国经济社会快速发展，对高素质技术技能人才的需求愈发迫切，特别是医疗卫生领域。国家大力发展职业教育的方针政策，为高等职业教育的兴起提供了强大动力。与此同时，辽宁省和铁岭市也积极规划本地区的职业教育布局，优化资源配置。

在此背景下，2004年是一个关键的筹备节点。铁岭卫生学校与辽宁省涉外旅游管理学校进行了资源整合，这次合并扩大了办学规模，增强了综合实力，为后续升格为高等职业学院准备了必要的条件。此时的铁岭卫生学校，已然成为一所专业特色鲜明、在区域内具有较高声誉的中等卫生职业学校。

经过数年的精心准备与建设，在办学条件、师资队伍、专业设置、基础设施等方面均达到了高等职业院校的设置标准。最终，2010年3月，经辽宁省人民政府正式批准（辽政[2010]47号），铁岭卫生学校升格为铁岭卫生职业学院；同年4月，通过了教育部的备案。这标志着学院完成了从中等职业教育向高等职业教育的质的飞跃，开启了办学历史的新篇章。

2010年，是铁岭卫生职业学院发展史上具有里程碑意义的一年。这一年，学院实现了办学层次的跨越，获得了独立举办高等职业教育的资格。

政策批准与备案： 学院的成立严格遵循了国家关于高等学校设置的审批程序。辽宁省人民政府的批准文件是学院合法存在的行政依据，而教育部的备案则意味着其办学资质获得了国家教育主管部门的认可，被正式纳入全国普通高等学校序列。这一系列法定程序，确立了2010年作为学院建校起始年份的法律和行政基础。

办学层次的提升： 升格为职业学院，意味着办学定位的根本转变。从以前培养中等专业人才，转变为培养具有高等教育学历的高素质技术技能型医疗卫生人才。学生毕业可获得国家承认的大专（高职）学历，这显著提升了人才培养的层次和毕业生的社会竞争力。

发展新征程的开启： 以2010年为新起点，学院在各个方面开始了全面建设：

• 学科专业拓展： 在原有护理、药学等优势专业的基础上，学院根据社会需求，陆续增设了医学检验技术、口腔医学技术、康复治疗技术、健康管理等多个高等职业教育专业，构建了更为完善的医疗卫生专业群。
• 师资队伍建设： 大力引进和培养高学历、高职称的“双师型”教师，优化师资结构，提升教学质量与科研水平，以适应高等职业教育的教学要求。
• 基础设施升级： 加大投入，建设或升级了现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、学生公寓等。特别是重点加强了护理、药学、检验等专业的校内实训基地建设，配备了先进的模拟教学设备，为学生提供贴近临床实际的实践环境。
• 管理体制革新： 建立了与高等职业学院相匹配的管理机构和运行机制，完善了教学管理、学生管理、后勤服务等一系列规章制度。

因此，2010年作为建校时间，象征着一段崭新历程的开端，是学院实现规模化、规范化、现代化高等职业教育发展的历史标志。

铁岭卫生职业学院虽然以2010年为建校年，但其灵魂与血脉却深深植根于其前身数十年的办学积淀。这份深厚的历史底蕴，是学院在新时期高质量发展的宝贵财富和独特优势。

专业特色的传承： 学院的核心专业，如护理、助产等，拥有连续数十年的办学历史，形成了成熟的人才培养模式、课程体系和实践教学传统。这些专业在辽北地区乃至辽宁省内享有盛誉，毕业生以扎实的技能和良好的职业素养受到用人单位的广泛欢迎。这种长期积累的专业优势，为学院升格后的特色发展提供了坚实基础。

文化精神的延续： 数十年的医学教育实践，孕育了学院独特的文化基因和精神品格——“崇德、精技、笃行、济世”的校训精神，严谨求实的治学态度，无私奉献的职业操守，以及服务地方的办学情怀。这种精神文化在一代代师生中传承发扬，成为凝聚人心、引领发展的内在力量。

师资与资源的整合： 2010年升格并非凭空而起，而是对原有铁岭卫生学校优质师资、设备、校园资产以及管理经验的有效继承和整合。一大批经验丰富的中专教师通过进修培训，转型成为合格的高职教师；原有的实验实训设施经过改造升级，继续服务于高职教学。实现了教育资源的平稳过渡和优化利用。

进入新时代，铁岭卫生职业学院在继承历史优良传统的同时，紧跟职业教育发展的步伐，不断开创未来：

• 深化产教融合： 积极与铁岭市中心医院、铁岭市中医医院等多家医疗机构及医药企业建立深度校企合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，开展订单培养，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
• 推进教学改革： 积极探索现代学徒制、项目化教学、线上线下混合式教学等新模式，注重学生实践能力和创新精神的培养，不断提升教育教学质量。
• 拓展社会服务： 依托专业优势，面向社区、乡村开展健康知识普及、义诊、急救技能培训等社会服务活动，履行高校的社会责任。
• 优化育人环境： 持续改善校园硬件设施，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，促进学生全面发展。

从1973年的初创，到2004年的资源整合预备，再到2010年的华丽转身，铁岭卫生职业学院的历程是中国现代职业教育发展的一个生动缩影。它展示了地方院校如何通过自身积累和主动变革，适应时代要求，实现可持续发展和历史性跨越。