上海电视大学中专(上海电大中专)

• 更新时间：2025-12-17 08:11:37 •

上海电视大学中专上海电视大学中专作为上海市早期远程教育体系的重要组成部分，曾为成人教育和职业教育的发展作出显著贡献。该校依托广播电视等媒介，面向社会提供灵活、便捷的中等专业教育，主要服务对象包括在职人员、社会青年以及因各种原因未完成正规学历教育的群体。学校以实用型技能培养为核心，开设了涵盖文秘、会计、计算机应用等多个专业，课程设计注重理论与实践结合，有效满足了社会对基层技术人才的需求。

在办学模式上，上海电视大学中专充分发挥了远程教育的优势，打破了时空限制，为学员提供了弹性学习的机会。
于此同时呢，学校通过面授辅导、实践基地合作等方式弥补了远程教学的不足。尽管随着高等教育普及和在线教育技术的革新，该校的中专项目已逐步退出历史舞台，但其在推动教育公平和终身学习理念方面的探索，仍为当代职业教育提供了宝贵经验。

一、上海电视大学中专的历史背景与发展历程上海电视大学中专的成立与上世纪我国成人教育体系的完善密切相关。20世纪80年代，为缓解改革开放初期技术人才短缺问题，各地开始依托广播电视大学设立中专层次教育，上海电视大学中专应运而生。其发展历程可分为三个阶段：

初创期（1980年代）：以广播电视课程为主，专业设置侧重基础职业技能，如机械制造、商业管理等。
扩张期（1990年代）：随着经济快速发展，新增计算机、外语等热门专业，学习形式逐渐多样化。
转型期（2000年后）：受高校扩招和网络教育冲击，中专规模逐步收缩，最终并入更高级别的教育体系。

二、办学特色与教学模式上海电视大学中专的核心竞争力在于其灵活性与适应性。与其他传统中专相比，其特色主要体现在以下方面：

远程授课与面授结合：学员通过收听广播、观看电视课程完成理论学习，辅以定期线下辅导。
学分制管理：允许学员根据个人情况调整学习进度，延长或缩短修业年限。
校企合作实践：与本地企业共建实习基地，强化技能操作能力。

这种模式尤其适合在职人员，帮助他们实现“工作学习两不误”。

三、专业设置与课程体系学校的专业设置紧密贴合上海地区产业需求，可分为三大类：

经济管理类：如会计、市场营销，注重培养基层管理人才。
工程技术类：包括电子技术、建筑工程等，侧重实操技能训练。
信息技术类：计算机应用、办公自动化等课程占比逐年提升。

课程设计强调“够用为度”，理论课时占比约40%，剩余部分为实训或案例分析。

四、师资力量与教学质量保障上海电视大学中专的师资由专职教师与行业兼职导师共同组成。专职教师多具备中级以上职称，兼职教师则来自合作企业的一线技术骨干。为确保教学质量，学校建立了以下机制：

定期更新教材内容，保持与行业标准同步。
通过学员满意度调查和第三方评估调整教学计划。
严格考核实践环节，要求学员提交实习报告或作品。

五、社会影响与毕业生去向据统计，该校累计培养中专毕业生超5万人，其中约60%进入制造业和服务业领域，成为技术工人或基层管理者。部分学员通过继续教育升入大专或本科，实现了学历提升。学校的办学实践为上海中小企业输送了大量“用得上、留得住”的人才，尤其在90年代浦东开发期间，毕业生就业率长期保持在85%以上。

六、面临的挑战与后续发展进入21世纪后，上海电视大学中专面临多重挑战：