江苏睢宁中等专业学校机电(睢宁中专机电)

在课程设置上，机电专业涵盖机械制图、电工电子技术、数控编程等核心课程，同时融入智能制造、工业机器人等前沿技术内容，确保学生知识与行业同步。学校还与本地企业建立深度合作，通过订单班、顶岗实习等方式，为学生打通就业通道。师资方面，专业教师团队兼具理论水平和实践经验，部分教师具有企业工作背景，能有效指导学生将理论转化为实践技能。

近年来，该专业学生在省市级技能大赛中屡获佳绩，体现了较高的教学水平。
除了这些以外呢，学校积极推动“1+X”证书制度，鼓励学生考取电工、数控车工等职业资格证书，提升就业竞争力。总体来看，睢宁中等专业学校机电专业以扎实的教学体系、丰富的实践资源和紧密的校企合作，成为区域职业教育中颇具影响力的品牌专业。

江苏睢宁中等专业学校的机电技术应用专业始建于2000年代初，伴随睢宁县工业化进程而逐步壮大。作为苏北地区重要的制造业基地，睢宁对机电类技能人才需求旺盛，该专业的设立正是为了服务这一区域经济特点。经过近20年发展，专业从最初的单一机械加工方向，拓展为涵盖电气控制、自动化设备维护等多领域的综合性学科。

专业发展经历了三个阶段：

• 初创期（2005-2010年）：以传统机械加工为主，重点培养车工、钳工等基础工种人才。
• 转型期（2011-2018年）：引入数控技术、PLC编程等现代化内容，响应制造业升级需求。
• 创新期（2019年至今）：融入工业机器人、智能制造技术，与区域产业链深度融合。

该专业课程体系采用“基础+模块+拓展”的三层结构，确保学生既能掌握核心技能，又能根据兴趣或职业规划选择专项领域。

• 机械制图与CAD：培养学生识图与计算机辅助设计能力。
• 电工电子技术：涵盖电路分析、元器件检测等基础内容。
• 数控加工技术：包括编程、操作与维护，注重实训环节。

学校推行“理实一体化”教学模式，理论课与实训课比例达1:1。
例如，在PLC控制技术课程中，学生需在实训室完成交通灯控制、流水线模拟等项目。
除了这些以外呢，每学期安排2周集中实训，如数控车床操作、电气设备安装等，强化技能熟练度。

学校投资建设了总面积超2000平方米的机电实训中心，主要设施包括：

• 数控加工实训区（配备车床、铣床等20台设备）
• 工业机器人工作站（6轴机器人及配套编程系统）
• 自动化生产线模拟平台（涵盖分拣、装配等模块）

校企合作方面，与睢宁经济开发区内的徐工集团配套企业、本地电子制造厂等10余家企业建立合作关系。合作形式包括：

• 订单培养：企业参与制定教学计划，学生毕业后直接入职。
• 顶岗实习：三年级学生进入企业实习半年，由企业技师与学校教师双导师指导。

专业现有专职教师15人，其中高级技师5人、双师型教师占比80%。教师团队主持市级以上教研课题5项，编写校本教材3部。教师定期赴企业实践，确保教学内容与行业技术同步更新。

学生发展路径多样：

• 就业方向：主要面向制造业企业的设备维护、自动化生产线操作等岗位，就业率连续三年超95%。
• 升学途径：可通过对口单招进入高职院校，如江苏建筑职业技术学院等。

近年来，专业建设成果显著：

• 2022年获评“徐州市职业教育特色专业”。
• 学生获江苏省职业院校技能大赛二等奖3项。
• 毕业生中涌现多名技术骨干，如2015届张某现任某企业数控车间主任。

未来规划包括：

• 引入虚拟现实（VR）技术，建设智能化实训室。
• 拓展与长三角地区企业的合作，提升学生就业层次。
• 申报省级产教融合实训基地项目，争取更高水平发展。

江苏睢宁中等专业学校机电专业通过持续优化课程、强化实践、深化校企协同，已成为区域技术技能人才培养的高地。
随着制造业智能化转型加速，专业将进一步调整方向，为地方经济升级提供更有力支撑。