嘉祥县职业中等专业学校老校区(嘉祥职专老校)

XX年至XX年，老校区经历了第一次大规模扩建，新增教学楼两栋、实训基地一处，专业方向扩展至电子技术与计算机应用领域。这一时期，学校与本地企业建立了紧密合作关系，为学生提供了大量实习机会。

近年来，随着教育现代化的推进，老校区虽面临设施老化等问题，但仍通过局部改造维持了教学功能的正常运转。部分专业实训设备已更新为数字化版本，体现了传统校区向现代化教学的转型努力。

• 机械制造类：包括数控技术、焊接工艺等，依托老校区历史悠久的实训车间，注重动手能力培养。
• 电子信息类：以电子技术应用、物联网技术为主，配备基础电子实验室和仿真软件。
• 现代服务类：涵盖计算机应用、电子商务等专业，结合本地电商产业发展需求开设实践课程。

教学特色上，老校区坚持“工学结合”模式，通过以下方式提升教学质量：

• 定期组织学生参与企业顶岗实习；
• 邀请行业技师到校开展技能培训；
• 推行“双证书”制度（毕业证+职业资格证）。

• 教学楼：共X栋，可容纳XX个班级，部分教室配备多媒体教学设备；
• 实训基地：机械加工车间、电子装配室等，设备利用率较高；
• 生活区：学生宿舍、食堂等基本满足需求，但条件较为简朴。

资源分配上，老校区优先保障实训类课程的投入。
例如，机械专业拥有XX台传统车床和X台数控机床，电子专业配备基础测量仪器与维修工具。图书馆藏书约X万册，以专业技术类书籍为主。

• XX%教师具备中级以上职称；
• XX名教师拥有行业企业工作经历；
• 定期开展教师技能提升培训。

学生管理实行“班主任+辅导员”双轨制，注重纪律教育与职业素养培养。通过开展技能竞赛、志愿服务等活动，增强学生集体荣誉感。
除了这些以外呢，学校设立就业指导中心，与XX家企业建立长期用人合作，近年毕业生就业率稳定在XX%以上。

• 设施老化：部分建筑建于XX年代，存在安全隐患；
• 专业更新滞后：新兴领域如人工智能、新能源等缺乏配套资源；
• 生源竞争加剧：周边新建职校分流部分优质生源。

未来，老校区或可通过以下路径实现可持续发展：整合县域教育资源，争取财政支持进行硬件升级；深化产教融合，引入企业资金共建实训中心；优化专业结构，增设符合产业趋势的新方向。
除了这些以外呢，保留老校区历史风貌，将其打造为嘉祥县职业教育发展的活化石，亦是一种文化价值的延续。

• 机械制造业：毕业生占据本地企业技术岗位的XX%；
• 电子行业：为XX产业园输送了大量装配与质检人员；
• 乡村振兴：通过农业技术培训支持农户创业。

校区还承担了退役军人技能培训、下岗职工再教育等社会职能，彰显了公立职业学校的公益属性。其办学经验曾被XX部门作为典型案例推广，进一步扩大了区域影响力。

• 每年举办“技能文化节”，展示学生作品；
• 设立“优秀校友墙”，激励学生奋进；
• 保留建校初期的老设备作为历史展品。

这种文化传承使得毕业生对母校认同感强烈，不少校友通过捐赠设备、回校讲座等方式反哺学校发展，形成良性循环。