太原旅游职业学院有哪几个校区，何时创办(太原旅职院校区创办时间)

• 更新时间：2025-12-13 13:21:07 •

太原旅游职业学院校区分布与创办历史 太原旅游职业学院是山西省一所以旅游服务与管理为特色的高等职业院校，其办学历史可追溯至20世纪80年代，正式成立时间为1985年。学院以培养旅游、酒店、会展等现代服务业人才为目标，在山西省职业教育领域具有较高知名度。目前，学院拥有两个主要校区，分别为主校区（坞城校区）和南校区（晋源校区）。主校区位于太原市小店区坞城路，承担大部分教学与行政职能；南校区则地处晋源区，依托当地文旅资源，侧重实践教学与实训基地建设。两校区分工明确，共同支撑学院“理论+实践”的教学体系。学院的创办与发展与山西省旅游业崛起密切相关。1985年建校初期，学院以中等职业教育为主，2004年升格为高职院校，逐步形成以旅游管理、酒店管理、导游服务为核心的特色专业群。校区布局兼顾城市便利性与产业资源整合，为学生提供多元化的学习环境。
下面呢将详细阐述学院校区概况、创办历程及办学特色。
一、太原旅游职业学院校区分布与功能
1.主校区（坞城校区）

地理位置：位于太原市小店区坞城路，地处城市中心地带，交通便利，周边商业与生活设施完善。
功能定位：作为学院行政与教学核心，涵盖大部分理论课程教学、行政管理、图书馆及主要实验室。
设施配置：包括教学楼、实训酒店、模拟导游厅、计算机中心等，重点支撑旅游管理、电子商务等专业教学。

2.南校区（晋源校区）

地理位置：坐落于太原市晋源区，邻近晋祠、蒙山大佛等景区，依托丰富的文旅资源。
功能定位：以实践教学为主，设有实训基地、校企合作中心，强化学生技能操作能力。
特色项目：与景区、酒店合作开展实地教学，如导游模拟讲解、酒店前台管理等实战课程。

两校区通过差异化布局，实现资源互补。主校区侧重理论培养，南校区深化产业对接，形成“一校两区、协同育人”的办学模式。

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二、太原旅游职业学院的创办与发展历程
1.建校背景与初期阶段（1985-2004年）

学院前身为1985年成立的太原旅游职业学校，隶属于太原市旅游局，最初以中专层次教育为主，开设导游、酒店服务等专业。这一时期，学校规模较小，但为山西省旅游业输送了首批专业化人才。

2.升格与扩张（2004年至今）

2004年：经山西省人民政府批准，升格为高等职业院校，更名为太原旅游职业学院，纳入全国高考招生体系。
2010年：南校区投入使用，学院形成双校区格局，专业数量扩展至20余个。
2020年后：深化产教融合，与携程、洲际酒店集团等企业共建实训基地，推动“订单式”人才培养。

学院在近40年发展中，逐步从单一的中职教育转型为综合型高职院校，专业覆盖旅游全产业链，成为华北地区旅游职业教育的重要基地。

三、办学特色与专业优势
1.专业设置紧扣行业需求

学院以旅游管理、酒店管理、会展策划与管理为三大骨干专业，并开设烹饪工艺、航空服务等新兴方向，形成“大旅游”专业群。课程设计注重实操性，如《景区服务实务》《酒店数字化运营》等。

2.校企合作与就业保障

与山西省文旅厅、太原铁路局等合作开展定向培养，毕业生就业率连续五年超过95%。
建立“校中厂”模式，如校内实训酒店由学生参与运营管理。

3.国际化办学尝试

近年来，学院与日本、瑞士等国的旅游院校开展交换生项目，引入国际认证课程（如瑞士酒店管理协会标准），提升学生全球竞争力。

四、校区建设的未来规划

根据学院“十四五”规划，未来将重点提升南校区的实训功能，计划建设文旅综合体实训基地，模拟景区、旅行社、酒店全场景运营。
于此同时呢，主校区将扩建智慧教室，推动信息化教学升级。
除了这些以外呢，学院拟在晋中市榆次区筹建新校区，进一步扩大办学规模。

五、总结

太原旅游职业学院通过双校区联动，实现了理论教学与产业实践的深度融合。从1985年建校至今，学院始终围绕旅游行业需求调整专业布局，培养了大批高素质技能型人才。未来，随着新校区的规划与国际化合作的深入，学院有望成为华北地区旅游职业教育的标杆院校。

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