福建农林大学的校训是什么,有何历史(农林大校训历史)

早期的福建协和大学农科以“博爱、服务”为精神内核，而福建省立农学院则强调“求真务实”。合并后的福建农林大学在继承原有精神的基础上，结合新时代需求，提炼出更具包容性和前瞻性的校训。校训的制定过程充分参考了传统文化经典，如《大学》中的“明德”思想，以及现代教育理念中的创新精神，最终形成这一兼具历史厚重感和时代特色的表述。

• 1936-1952年：协和大学农科与福建省立农学院分别以“博爱”和“求真”为核心理念。
• 1952-2000年：福建农学院时期，校风强调“艰苦奋斗、严谨治学”。
• 2000年至今：合并后的福建农林大学正式确立“明德、诚智、博学、创新”为校训。

“明德”源自《大学》开篇：“大学之道，在明明德。”福建农林大学将“明德”置于校训首位，强调德育为先的办学宗旨。具体表现为：

• 培养学生的社会责任感与家国情怀；
• 倡导师生以高尚品德为立身之本；
• 通过课程与实践结合，弘扬社会主义核心价值观。

“诚智”包含“诚信”与“智慧”双重含义，既要求学术研究的严谨性，也鼓励创新思维的培养。学校通过以下方式践行这一理念：

• 强化学术规范教育，杜绝学术不端行为；
• 开设跨学科课程，提升学生综合思维能力；
• 推动产学研结合，将智慧转化为实际成果。

“博学”呼应了“厚基础、宽口径”的教育模式，旨在培养复合型人才。学校的具体措施包括：

• 构建“通识+专业”的课程体系；
• 鼓励学生参与国际交流与跨领域研究；
• 建立图书馆与数字资源平台，支持自主学习。

“创新”是校训中最具时代特色的部分，体现了学校服务国家战略的定位。其落地形式有：

• 设立创新创业学院，支持学生科创项目；
• 与龙头企业合作建立科研基地；
• 定期举办“农林科技论坛”等学术活动。

学校依托作物学、林学等优势学科，将“博学”与“创新”结合，近年新增了智慧农业、生态修复等前沿方向。
例如，国家重点实验室的科研成果既体现了“诚智”的学术态度，也展现了“创新”的实践价值。

在教学中，通过“导师制”和“耕读教育”强化“明德”与“博学”。学生需参与农村实践，撰写调研报告，这一模式获教育部推广。

学校与地方政府合作开展“科技特派员”计划，教师深入田间地头推广技术，正是“诚智”与“创新”的社会化应用。

“明德”与“博学”直接源于儒家经典，“诚智”则融合了“中庸”的诚信观与道家智慧观。这种结合使校训既有文化厚度，又具普适性。

在乡村振兴与生态文明建设背景下，“创新”成为农林院校的关键任务。校训通过动态解读，持续引领学校适应科技变革与社会需求。

• 师生团队研发的“菌草技术”被联合国推广，体现“创新”与“博学”；
• 学生社团“三农服务协会”长期帮扶贫困地区，践行“明德”精神。

福建农林大学的校训是历史积淀与时代精神的结晶，其内涵随着学校发展不断丰富，成为凝聚师生共识、指引未来发展的重要标志。