四川幼儿师范高等专科学校的校训是什么,有何历史(川幼师专校训历史)

• 更新时间：2025-12-16 10:29:57 •

四川幼儿师范高等专科学校校训的历史与内涵评述四川幼儿师范高等专科学校作为一所专注于幼儿教师培养的高等专科院校，其校训“学高为师，身正为范”不仅体现了学校的办学宗旨，更承载了深厚的教育传统与职业精神。这一校训源自中国近代著名教育家陶行知的教育思想，强调教师既需具备扎实的学识，又应以高尚的品德为学生树立榜样。学校将这一理念融入人才培养的全过程，旨在培养德才兼备的幼儿教育工作者。从历史角度看，校训的形成与学校的发展历程紧密相关。四川幼儿师范高等专科学校的前身可追溯至20世纪初的师范教育机构，历经多次合并与调整，逐步确立了以幼儿师范教育为核心的办学方向。校训的提出既是对传统的继承，也是对新时代教育使命的回应。在当代教育背景下，学校通过校训引导学生践行“教书育人”的职业理想，为学前教育领域输送了大批优秀人才。
一、校训的文本解析与核心理念 “学高为师，身正为范”由两个部分组成，分别指向教师的专业能力与道德修养：

学高为师：强调教师必须具备广博的知识和精湛的教学技能。幼儿教育涉及儿童发展的多方面知识，包括心理学、教育学、艺术等，教师需通过持续学习提升专业水平。
身正为范：突出教师的示范作用。幼儿阶段是人格形成的关键期，教师的一言一行直接影响学生的价值观与行为习惯，因此师德修养尤为重要。

这一校训体现了“知行合一”的教育哲学，要求教师将理论与实践相结合，以自身行动诠释教育的真谛。
二、校训的历史渊源与发展校训的思想根源可追溯至中国传统文化中的“师道”观念。古代教育强调“传道、授业、解惑”，而陶行知在此基础上提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，进一步丰富了教师职业的内涵。四川幼儿师范高等专科学校在制定校训时，吸收了这些经典理念，并结合现代幼儿教育的需求加以创新。

学校的前身是成立于20世纪初的川北幼儿师范学校，后经多次整合升级，于2009年正式升格为高等专科学校。校训的正式确立与学校升格同步，标志着办学层次的提升与教育目标的明晰。在长期实践中，校训逐渐成为校园文化的核心，贯穿于课程设置、师资培养和学生活动中。

三、校训在教育教学中的实践体现校训不仅是口号，更是学校教育教学活动的指导原则。具体表现为：

课程体系设计：学校注重理论课程与实践课程的结合，开设幼儿心理学、学前教育学等专业课程，同时强化艺术技能训练，如音乐、舞蹈、美术等，以落实“学高为师”的要求。
师德教育：通过专题讲座、师德标兵评选等活动，培养学生的职业责任感与道德意识，践行“身正为范”的理念。
社会实践：组织学生参与幼儿园实习、社区志愿服务，让学生在真实场景中体验教师角色，深化对校训的理解。

四、校训对学校文化与师生精神的影响校训的深入人心塑造了学校独特的文化氛围：