江苏电子信息职业学院的思想政治教育怎么样(江苏电子信息职院思政教育)

• 更新时间：2025-12-16 21:06:26 •

江苏电子信息职业学院思想政治教育的江苏电子信息职业学院作为一所专注于电子信息类技术技能型人才培养的高职院校，其思想政治教育工作紧密结合职业教育特点，形成了较为完善的育人体系。学校坚持立德树人根本任务，将思政教育贯穿于专业教学、校园文化和社会实践的全过程，注重培养学生的职业素养与家国情怀。在课程设置上，学校构建了以思政课为核心、专业课程思政为辅助的协同育人模式，同时通过丰富的第二课堂活动（如红色主题教育、志愿服务等）强化学生的价值观塑造。师资队伍建设方面，学校通过定期培训、集体备课等方式提升思政教师的专业能力，并鼓励专业课教师参与课程思政改革，形成全员育人的合力。
除了这些以外呢，学校还积极利用信息化手段，搭建线上学习平台，增强思政教育的时代感和吸引力。总体来看，江苏电子信息职业学院的思想政治教育注重实效性与创新性，但在实践深度和资源整合方面仍有提升空间，需进一步结合高职学生特点优化教育形式。
一、思想政治教育体系与课程建设江苏电子信息职业学院的思想政治教育以系统化、多元化为特色，构建了“课堂+实践+网络”三位一体的教育模式。

思政课程主渠道作用突出：学校严格按照教育部要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课程，并针对高职学生认知特点，采用案例教学、情境模拟等互动方式增强课堂吸引力。
课程思政全覆盖：推动专业课与思政教育融合，例如在电子信息类专业教学中融入工匠精神、创新意识等元素，形成“知识传授+价值引领”的双重目标。
实践教学强化体验：通过组织参观革命纪念馆、校企合作实践基地等，让学生在实践中深化理论认知。

二、师资队伍建设与教学创新学校高度重视思政教师队伍的专业化发展，通过以下措施提升教学水平：

定期培训与教研活动：组织教师参与省级思政课骨干教师培训，定期开展教学研讨，引入时事热点和行业案例丰富教学内容。
跨学科协作机制：鼓励思政教师与专业课教师合作设计教学方案，例如在实训课程中嵌入职业伦理教育。
信息化教学手段：利用慕课、微课等数字化资源，拓展学习时空，部分课程采用“线上预习+线下研讨”的混合式教学模式。

三、校园文化与价值观塑造校园文化活动是思政教育的重要载体，学校通过多元化形式营造积极向上的育人氛围：

红色文化主题教育：每年开展“党史知识竞赛”“红色故事宣讲”等活动，结合淮安本地周恩来纪念馆等资源，强化爱国主义教育。
志愿服务与社会实践：设立“电子维修服务队”“社区科普宣传”等项目，引导学生将专业技能与社会责任结合。
社团与学风建设：支持马克思主义理论社团发展，举办“工匠精神讲座”“职业规划大赛”等，培育学生职业理想。

四、信息化与思政教育融合针对高职学生偏好数字化学习的特点，学校积极探索技术赋能思政教育的路径：

智慧思政平台建设：开发校内思政学习APP，整合政策解读、微党课等内容，方便学生随时随地学习。
网络舆情引导：通过官方新媒体账号传播正能量案例，及时回应学生关切，增强网络思政的互动性。
虚拟实践教学：利用VR技术模拟红色教育基地场景，解决部分学生实地参访的局限性。

五、成效与改进方向目前，学校思政教育成效主要体现在学生政治认同感增强、职业素养提升等方面，但仍面临一些挑战：

成效亮点：近年来，学生入党申请率逐年上升，在省级思政类竞赛中多次获奖；校企合作反馈显示，毕业生职业道德表现受到用人单位认可。
改进空间：部分实践活动的覆盖面不足，需进一步下沉到班级层面；课程思政的深度和广度有待加强，部分专业教师对思政元素的挖掘能力仍需提升。

六、未来发展方向为适应新时代职业教育要求，学校计划从以下方面优化思政教育工作：

深化产教融合中的思政教育：在企业实习环节中明确思政考核指标，联合企业导师共同评价学生的职业操守。
强化学生主体性：增加学生自主策划的思政活动比例，如“青年说”主题论坛等，激发参与热情。
资源整合与品牌打造：集中优势资源建设1-2个思政教育特色项目（如“电子信息+思政”工作室），形成可推广的经验。

江苏电子信息职业学院的思想政治教育在坚守传统育人阵地的同时，正逐步向“精准化、生活化、职业化”方向转型。未来，学校需进一步平衡理论教育与实践育人的关系，真正实现思政教育与技术技能培养的有机统一。

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