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江苏科技大学苏州理工学院的校训是什么,有何历史(江科大苏理工校训历史)

江苏科技大学苏州理工学院校训的 江苏科技大学苏州理工学院的校训是“笃学明德、经世致用”。这八个字凝练了学校的办学理念与育人目标,既强调学术的严谨性与道德的修养,又注重知识的实践价值与社会贡献。校训的历史可追溯至学校依托母体高校江苏科技大学的传统,同时结合独立学院的办学特色,体现了对高等教育使命的深刻理解。

“笃学明德”源自儒家文化,倡导学生以踏实的态度追求学问,以高尚的品德立身;“经世致用”则彰显了学校培养应用型人才的定位,强调学问需服务于社会需求。校训的形成既受江苏科技大学“笃学明德、经世致用”校训的影响,也融入了苏州理工学院作为应用型高校的独特思考,反映了其在长三角经济带中的角色定位。这一校训不仅是师生行为的准则,更是学校文化与精神的集中表达。


一、校训的文本解析与内涵
1.“笃学明德”的深层含义 “笃学”强调学习的专注与持久性,要求学生以严谨的态度对待知识积累。“明德”则出自《大学》中的“明明德”,指通过教育使人性中的光辉得以彰显,培养健全人格。二者结合,体现了学校对“立德树人”根本任务的坚持。

在实际教育中,苏州理工学院通过课程设置、校园活动等途径强化这一理念。
例如,开设人文素养课程,举办道德讲堂,将品德教育融入专业学习。


2.“经世致用”的实践导向 “经世致用”是中国实学思想的核心,主张学问应解决现实问题。苏州理工学院作为应用型本科院校,将这一理念贯穿于人才培养全过程:
  • 校企合作:与苏州工业园区企业共建实训基地,推动产学研结合。
  • 创新教育:设立创新创业学院,鼓励学生参与技术研发项目。

校训中的“致用”尤其突出,反映了学校立足苏州、服务区域经济的办学定位。


二、校训的历史渊源与演变
1.母体高校的校训传承 江苏科技大学的校训同样为“笃学明德、经世致用”,其历史可追溯至20世纪80年代。苏州理工学院作为独立学院,继承了这一精神内核,同时根据自身特点进行调整。

例如,在“经世致用”的实践层面,苏州理工学院更侧重与地方产业的对接,这与母体高校的船舶、海洋特色形成互补。


2.独立学院阶段的特色发展 2012年苏州理工学院正式成立后,校训被赋予新的时代内涵:
  • 地域融合:结合苏州“崇文重教”传统与制造业优势,强化“致用”的本地化表达。
  • 学生主体性:通过“明德”教育引导学生树立职业伦理,适应智能制造等领域的需求。

三、校训在校园文化中的体现
1.教学体系中的渗透 校训直接影响了专业建设方向。例如:
  • 机械工程专业开设“工程伦理学”课程,呼应“明德”要求。
  • 经济管理学院推行“企业真题实做”,体现“致用”导向。

2.学生活动的载体作用 学校品牌活动如“明德大讲堂”“创新工场”等,均以校训为设计理念。
例如,2023年举办的“经世杯”技能大赛,吸引了长三角地区30余家企业参与命题。
四、校训的社会影响与评价
1.企业对毕业生能力的认可 据第三方评估数据显示,苏州理工学院毕业生“实践能力”评价连续三年位居江苏省同类院校前列,这与校训强调的“致用”密切相关。

某智能制造企业人力资源负责人曾表示:“该校学生能快速适应岗位需求,体现了校训倡导的务实精神。”


2.学术界的关注 高等教育研究领域认为,该校校训“平衡了传统与现代”,尤其在应用型高校如何传承文化基因方面提供了参考案例。
五、校训的未来发展展望 随着教育改革的深化,校训的内涵可能进一步拓展:
  • 数字化转型:在“笃学”中融入人工智能辅助学习等新形式。
  • 全球化视野:将“经世”范畴扩展至国际技术合作领域。

未来,校训或将成为学校升级为高水平应用型大学的重要精神支撑。


六、结语 江苏科技大学苏州理工学院的校训“笃学明德、经世致用”既扎根传统文化,又紧扣时代脉搏。从历史传承到现实实践,这一校训始终指引着学校的发展方向,塑造了独具特色的校园文化。在高等教育分类发展的背景下,其价值将进一步凸显。

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