喀什大学有几个校区,有多少人(喀大校区及人数)

• 更新时间：2025-12-19 13:27:52 •

喀什大学校区规模与师生概况喀什大学作为新疆南部重要的综合性高等学府，其校区布局与办学规模充分体现了区域教育发展的战略定位。目前，喀什大学拥有两个主要校区，分别为高台校区和新泉校区，两校区均位于喀什市，但功能定位与建设时间存在差异。高台校区为老校区，承载部分传统学科教学与行政职能；新泉校区则为现代化新建校区，设施先进，覆盖多数本科及研究生教育。根据近年公开数据，学校全日制在校生规模约1.8万至2万人，涵盖本科、专科、硕士及成人教育学生，教职工总数约1500人，师生比例趋于合理。校区与人数规模反映了该校在服务南疆经济社会发展、培养多民族人才方面的核心作用，同时凸显其作为“中西部高等教育振兴计划”重点支持高校的资源配置优势。
下面呢将从校区详情、师生结构、办学特色等维度展开详细分析。
一、喀什大学校区分布与功能定位
1.高台校区：历史积淀与人文传承

高台校区是喀什大学的发源地，始建于1962年，占地约500亩，位于喀什市市中心。该校区以文科、艺术类学科为主，保留了大量早期建筑，校园文化氛围浓厚。主要设施包括：

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文科教学楼群：涵盖语言文学、历史学等传统学科；
艺术中心：配备音乐、美术专业实训场地；
行政办公区：校史馆、档案馆等核心管理部门。

由于建成时间较早，高台校区部分设施需升级，但其地理位置便利，仍是学校文化象征。

2.新泉校区：现代化教学与科研核心

新泉校区于2015年投入使用，占地近2000亩，位于喀什市东部新城，定位为教学科研一体化基地。校区设计融合现代风格与地域特色，主要功能包括：

理工科组团：计算机、化学、生命科学等实验室集中分布；
综合图书馆：藏书超百万册，配备数字化学习空间；
体育场馆：标准田径场、室内游泳馆等设施完善。

新泉校区通过产教融合模式，与当地企业共建实训基地，成为南疆科技创新重要平台。

二、喀什大学师生规模与结构分析
1.学生群体：多民族与多层次教育

截至2023年，喀什大学在校生总数约1.9万人，其中：

本科生占比70%，约1.33万人；
硕士研究生约800人，覆盖10余个一级学科；
专科生及成人教育学生约5000人。

学生民族构成以维吾尔族、汉族为主，同时包括柯尔克孜族、塔吉克族等少数民族，多元文化交融显著。

2.教职工队伍：学科支撑与师资建设

学校教职工约1500人，专任教师占比80%，其中：

高级职称教师400余人，含正教授100余名；
博士学历教师比例逐年提升，达30%；
援疆教师与本土教师协同教学，强化师资力量。

三、办学特色与社会服务功能
1.学科优势：聚焦区域需求

喀什大学重点发展南疆急需领域，如：

双语教育：培养少数民族地区双语教师；
现代农业：结合绿洲生态开展作物研究；
边疆安全：设立相关社科研究机构。

2.社会服务：辐射南疆发展

通过校企合作、职业技能培训等方式，年均输送毕业生5000余人，其中60%扎根南疆基层。学校还承担“国培计划”、文化传承等项目，直接服务乡村振兴。

四、未来发展规划

根据新疆高等教育布局，喀什大学计划进一步扩增新泉校区容量，拟建设第三个校区（规划中），聚焦医学与工程技术学科。到2025年，目标在校生规模突破2.2万人，专任教师博士化率提升至40%，强化“一带一路”沿线国家教育合作。

喀什大学通过双校区协同发展，持续优化资源配置，其规模扩张与质量提升并重的路径，为南疆高等教育提供了重要范本。
随着国家向西开放战略深化，该校的区位优势与办学潜力将进一步释放。

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